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2009年9月16日 星期三
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指浸大6疏漏 教資會倡改善


http://paper.wenweipo.com   [2009-09-16]     我要評論
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 ■浸會大學昨日舉行記者會,校長吳清輝表示接納質保局的建議,並在未來成立工作小組,半年內完成改善。本報記者彭美芳 攝

 【本報訊】(記者 覃卓嘉、彭美芳)教資會質素保證局昨日公布浸會大學的「質素核證報告」,評審小組普遍對該校全人教育表示認可,但同時指出學校存在六大疏漏,包括最近改良的質素保證和提升制度未能得到全面實施,大學發展策略欠缺有利和多元的參考,課程學術檢討程序系統性不足,未有全校通用的學生評核政策,此外,學校對教師培訓需求的了解和教員的檢討機制等亦有不足。

建議學校每年評核教員表現

 繼去年完成中文大學的質素核證後,教資會評審小組今年再發表浸大的「質素核證報告」,並針對其不足提出多項建議,其中該校雖然新推出經改良的教學質素保證機制,但部分教學單位卻未有採用,評核小組認為,該校的學務發展和教學質素委員會的架構及負責事務不清,應予以檢討。

 評審小組又指,浸大在制定發展策略過程中,甚少有系統地採用校內、外參考資料,未必能全面了解課程和院系的表現,故小組建議未來可訂立更多基準和表現指標等,以提升管理效率和透明度。此外,小組又發現該校學術顧問小組,有時只檢討單一課程,亦有時同時處理多達14個課程,難免於嚴謹程度有參差,建議該校應制定更系統的程序,保證課程質素。

 報告指,浸大不同學系及課程間的評核方式顯然不一致,建議該校可制定全校通用的評核政策。另外,針對該校對不同等級教員進行評核的時間參差,及沒有確定教師進修需要的清晰程序等,報告中亦建議學校每年可對所有教員進行表現評核一次,並根據校方期望,確定員工進修需要。

讚浸大秉持全人教育理念

 不過,有關報告亦讚揚浸大秉持了全人教育理念,在本科生教育已達目標,又認真考慮和回應學生意見,在各委員會廣設學生代表等。另外,小組亦讚揚浸大於2012年開始的四年制課程中,規定大部分本科生要完成畢業論文,認為那有助培養大學畢業生的綜合特質。而浸大於新課程評審、境外辦學學生質素保證、督導研究生等方面亦表現良好,讓評審小組讚賞。

吳清輝:設組完成6項改善建議

 浸大校長吳清輝回應報告內容時表示,將成立工作小組,於半年內完成其提出的6項改善建議。但針對報告提出該校各院系評核不統一,吳清輝認為,浸大一直按各學院的特色,下放評核權力予教授,讓各學院自設評審機制,並不希望以統一的制度窒礙老師的積極性。另外,就報告形容該校部分學術保證的中期報告如「市場推廣材料」,吳清輝回應指,日後會以更嚴謹的形式撰寫中期報告。

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