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趙娟(湖南省岳陽市洞庭湖學校小學語文教師)
開學伊始，我參加了聖公會主風小學的家長日。學校對這個日子很重視，從校園環境的整理、課室的布置到活動內容安排和組織等，都體現了全校參與的原則。家長日的前一天，老師都忙着各項準備工作，直到很晚才回家。
次日早晨，當我來到學校時，校園已經非常熱鬧，校門口有當值教師和領袖生迎接，室內活動場則設立了許多攤位，校園裡還設有義賣場，不少家長正帶着孩子們挑選書籍、光碟和一些價廉物美的學習用品。所有的攤位都由老師和學生負責。課室外的走廊則坐着釵h家長，等着和課室內的班主任進行個別交談。
很值得內地學校借鑒
我是第一次參加香港學校的家長日，因此很自然地就與內地學校的家長會進行對比：內地家長會大多是集中開會、統一講座。散會後，只有極少數家長能獲得與老師進行個別交談的機會。我覺得香港家長日的形式，很值得內地借鑒。特別是與每位家長進行個別交談，既令談話具有針對性，也能更好地保護家長和孩子的隱私和自尊心，並讓每位家長感受到，他的孩子與其他學生一樣受到重視。
此外，學校在家長日引入一些商家擺設攤位，貨品價格都比市面便宜，並非以牟利為目的，可以令家長獲得新的市場資訊，也為學生購置學習用品提供了很大的方便。(文中小題為編者所加)
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