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■李光耀承認雙語教學的政策錯誤，呼籲激發兒童學華文的興趣，寓教於樂。新加坡網站亦推出「華文誰怕誰」的活動推廣華文。
新加坡「國父」、內閣資政李光耀日前承認，自己早年在星洲推行雙語(即英語和母語)的方法有錯，導致幾代人對華文失去興趣。他將在有生之年，把過去的錯誤撥亂反正。
1965年新加坡脫離馬來西亞聯邦獨立，讀英文學校出身的李光耀掌權後制定以英語為主要工作語言的政策。80年代以前，新加坡貶低華語和中文，強迫進行英語教育。著名的南洋大學被迫取消中文授課，並併入國立的新加坡大學。自1984年起，華文淪為中小學一門單獨學科，除了華文課以外，所有的科目都用英語教授。
死記硬背 走錯方向
李光耀在新加坡華文教學研究中心主持開幕時說，早年政府推行雙語政策時，以為所有的學生透過死記硬背就能同時學好兩種語文的教學方法，是走錯了方向。
他強調，新加坡教育部必須扭轉華文教學情況，建議教育工作者讓孩童多聽和多講華語，教師應在課程中融入戲劇和資訊科技，來激發學生對學習華文的興趣。李光耀也鼓勵家長在家中和孩子說華語，讓孩子不排斥華文。李光耀表示，如何讓來自講英語家庭的孩童喜歡上華文，進而樂意去學華文，並讓他們說華語是當務之急。
中國崛起 語言政策轉向
當年一些讀華校出身的人遭到排擠，不易找到好工作，在獨尊英語下，導致新加坡的華文人才出現斷層。英語在新加坡的教育體系中佔主導地位，很多年輕人的華文水平，只能達到會聽和會講，讀、寫方面能力有限。隨着中國全面改革開放，中、新貿易增加，新加坡人在涉及商業和技術交流方面，需要翻譯協助與中國人溝通。有感於華語人才不足，新加坡政府曾發出「重視華文」的呼籲，並於1979年由上而下地推動「少說方言、多說華語」運動，但成效不彰。 ■中央社/新華社
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