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文：翁靜晶
有位朋友，在大學修讀語文課程，終日擔驚受怕……
究其因，是他修讀的乃冷門科目，同學人數寥寥，才不過八人。他與同學們剛好升讀課程的第三年級，這階段的課堂因先前從未開辦過，校方在同學幾經堅持下，才答應開課，但卻定下條件︰若中途有任何人輟學，令學生人數少於八人之底線，那麼課程將立即停開，眾人便不能畢業！除非，餘下者願意「夾錢」，替那已退學的學生繼續租用其空凳……
上班時怕被裁員，課餘持續進修則怕被「裁學」，現今的「有為青年」真不好當！
據他所言，與之修讀同一學科，剛完成第一年課程的學弟學妹，情況更糟，皆因報讀第二年課程者「不足」，校方決定不開二年班，令當中僅餘的有志者無法繼續進修，白白浪費了先前的一載光陰。
最高學府，何時變得如此功利？
記得，有次與女兒到粉嶺某間戲院看電影，入場後發覺偌大的影院竟然空空如也，除了筆者母女二人，就只有一位觀眾。看樣子，院方要放映這場戲，連「燈油火蠟」恐怕也賺不回來，真的不播也罷，倒不如退票，至少還可省些電費冷氣費！然而，戲院並沒有拉幕趕客，反而是準時開場，在那「小貓三隻」的影院中，完整播放了全套電影！
做生意是要賺錢，沒錯，但生意人也有其風骨。
演藝界有句名言—「The Show Must Go On」（表演必須繼續），觀眾專誠來捧場，不能讓他們失望而回。這是操守，亦是專業態度。說戲子無情？恐怕還不如大學！至少，那些要升讀下一期課程的同學們，先前已花了一至兩年的光陰在這門學科上，怎忍心叫他們的學業中斷？
然而，話說回來，學校之功利實不只限於金錢。舉例，有些孩子的成績不怎樣優良，但是體育技巧了得，又或者懂幾門藝術，校方便會「破格」讓他們進入校門。雖說，這不失為「廣開賢路」之舉，甚至在表面上很符合「有教無類」的精神，讓更多擁有不同才能的孩子，均有機會升學。但試問當中難道沒有功利計算？校方的算盤，大概是這些同學可以在各式比賽中奪獎，好替學校增光……
招收小毛頭，尚且要考慮他們對學校的潛在貢獻，成年人又怎能幸免？持續進修之學生，所帶來的最大利益就是錢，學校要開辦「賺錢學科」，無疑是情理中事！
有人說，學校是個「小社會」……從功利來說，他們可真的無負此名也！
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