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【本報訊】（記者 高鈺）為了提升學生的學習自信，珠海學院校長張忠柟出盡法寶，如提供交流機會、在課程設計上花心思等，甚至親自出馬擔當「導師」指導學生，目標是讓學生認清方向，積極學習。至於老師方面，他會盡量給予教學自由度，不會強迫進行研究。
張忠柟稱，每天早上5時已回校處理工作，其後會抽時間與學生溝通，分享經驗。為了好好培育學生，他指出，學校在課程設計上也費了不少心神，如新聞及傳播學系學生很早已可學習電視製作等實務知識，其後才會教導理論，目的是希望學生從實習中建立自信，積極學習。他不諱言不少學生因不能入讀資助大學才入讀該校，而校方的目標就是把有關學生訓練成於社會上具競爭力的人才，「他們無論於就業市場或是在學術研究方面，也不會輸蝕於其他大學的畢業生」。
校方與多個國家大專院校建立聯繫，張忠柟稱，學生有機會到海外交流，如泰國、韓國、台灣、美國等，而來自德國、美國、泰國的交流生亦會到珠海學院。他強調，並非刻意要國際化，只是外國交流生自願入讀而他未有拒絕，因此本地學生有較多機會認識各地文化及語言。
去年錄取60名內地生
該校亦有取錄內地生，有關學生與本地生收費一樣，去年便有200至300人申請，校方取錄了60人。他指出：「在經濟上校方沒有好處，更要於學校附近租住宅予有關學生入住，負擔甚大」。
至於師資方面，他說，珠海學院與資助大學分別在於不會只顧推動研究，只是鼓勵老師按興趣進行研究，校方會為有關教師提供開會或參加研究會等開支補貼，若因研究而獲獎亦可獲學校獎勵，但他認為教師專注教學對學生必定有好處。
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