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香港文匯報訊 (記者 歐陽子瑩) 在大學4年制下，各大學都積極調整課程結構，讓學生能應對社會變遷。其中，浸會大學便首次把普通話及英文演說技巧、數理思維列為必修的通識課程之一，確保學生有足夠的溝通及解難能力。新高中課程對歷史重視程度較舊制低，但浸大卻「唱反調」，要求所有學生必修歷史與文明課，希望學生藉以建立更廣闊的知識及批判思維。有教育界人士表示，必修科的設定，反映大學對學生溝通能力、多元文化知識等期望，學校應重新審視現有課程設計，提升學生銜接大學及投身社會的競爭力。
浸大協理副校長鍾玲昨日與傳媒茶敘，公布新校的4年制課程安排。新制下，浸大本科課程的學分由最少96個增至最少128個，額外1年課程的32個學分，將全部撥到通識和自由選修科上。鍾玲指，其中通識的必修科除中英文、資訊科技外，將新增演說技巧、數理思維、歷史與文明及體育共11個學分，讓學生更全面發展。而現時有176門通識科目已完成審批，包括本學期已提供「理財無需方程式」、「疾病與醫藥」等。
鍾玲：冀活學活用數理思維
其中演說技巧一科，為浸大特設，藉以提升學生表達及溝通能力。該科2/3內容為普通話演說，其餘則為英文。而數理思維則期望增加學生對數字的敏感性，發揮邏輯與解難能力，「不是要背方程式，而是要活學活用」。另一方面，本港中學課程對歷史雖越見不重視，但浸大卻「唱反調」，將之列作必修科。鍾玲解釋：「歷史在中學非必修，學生入大學時可能只讀過很少歷史，甚至對中國歷史都不了解，因此我們將提供近20門課，讓同學透過中西方、近代古代等歷史，建立更廣闊的知識及批判思維。」
在4年制下，浸大現有7個學院中，包括文學院、商學院、傳理學院、理學院及社會科學學院等5個學院的大部分科目，將採用「學院收生」形式。屆時，課程選擇由57個整合至16個，學生可根據興趣，入讀心儀學院，利用1年時間考慮再確定主修。
唐創時：整合課程方便選科
浸大教務長唐創時稱，中學生接觸的學科較簡單，整合後的課程選擇，可方便他們於大學聯招中選科。而各學系也會確保課程吸引，避免學生偏側主修某些科目。他表示，在新制下，不同課程都會有其收生原則，如部分學科考慮應用學習、其他學習經歷等，詳情日內將於大學網站公布。
鄒秉恩：中小學從中獲啟示
就有大學把演說、數理思維及歷史列作必修，教評會主席鄒秉恩認為，那正反映大學對學生的取向。中小學可從中獲得啟示，審視及重新設計課程，以增加學生的競爭力及銜接大學課程，「例如學校可以增加學生修讀歷史的比例，透過不同課程，增強學生的思考能力、語文應用能力等。」
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