檢索: 帳戶 密碼
文匯網首頁 | 檢索 | 加入最愛 | 本報PDF版 | | 簡體 
2010年12月1日 星期三
 您的位置: 文匯首頁 >> 新聞透視眼 >> 正文
【打印】 【投稿】 【推薦】 【關閉】

考你記性:記憶的時效性


http://paper.wenweipo.com   [2010-12-01]     我要評論

 為甚麼當我們的教育系統投放越來越多資源在我們的學生身上時,學生的表現反而越來越差?這是我讀完最近公布的全港性系統評估報告後,立即想及的疑問。

學生英文學習能力不進反退

 這次報告比較了一批中三學生過去6年來的英文學習表現,得出一個驚人的結果:同學的英文學習能力,不進反退!6年前,這批學生還在唸小三時,7成6人英文科的表現達標;到小六時,達標人數已經下跌至7成1;今年,這批同學中三了,英文能力達標人數,竟進一步下跌至6成9。報告內容令人不安的是,這批學生雖然學習英文超過10年,但居然有同學連小學水平的英文都學不好,把「I'm fine」寫成 「I'm find」,甚至Teacher,也串成Teacha、Dinner寫成Dinnere!

不是蠢而是因不習慣記憶

 是我們的學生越來越蠢嗎?沒可能吧,看新一代應付電腦及新科技的能力,這一代的年輕人,怎麼說都應該較上一代更聰明。不過,怎麼解釋每況愈下的學習能力呢?這令我想起許多學生習學中文時,面對同樣的問題。明明內疚的「疚」字,在小四的課本中已學過了,但遑論中三學生,大概許多成人,也曾試過執筆忘字吧?這並非因為我們越來越蠢,只因為我們都不再習慣記憶。正如我在幾星期前說過,自從電腦流行後,如大海般浩瀚的資訊垂手可得,誰還需要仔細記住學過的資料呢?慢慢地,我們不再習慣善用大腦記憶的功能。

 不習慣記憶,讓我們誤以為記憶是有時效性的,知識難以牢記1個月,甚至1年,不比電腦可長期儲存資訊。這真是大錯特錯!

 人類大腦有大約1萬億個細胞,但日常使用的,僅僅是1成而已。換言之,每個人有最少9成大腦細胞處於「待命」狀態。算一算,我們大腦的儲存容量之大,約等於5億本書的容量,需要50個美國國會圖書館才用盡。

左右腦配合可開發記憶能力

 要開發記憶能力,關鍵在於我們懂得把資訊儲存到合適位置。相比於左腦,右腦更適合儲存資訊,故要設法把資料鎖進右腦,方法是找右腦記憶的方式,例如把資料轉化為圖形、以形象代替文字,同時運用左右腦配合記憶,才是妥當安置資料的方法。

延長記憶時效或永生難忘

 德國心理學家艾賓豪斯曾有一項發現:在記憶的最初階段,遺忘速度很快,但之後會逐漸減慢;只要記上一段長時間,就幾乎遺忘不了。換言之,只要把記憶時效延長,就有機會達到永生難忘的境界,這樣,知識才真正永遠屬於我們。

 還有一個秘訣,就是緊記:記憶不是背誦!理解是記憶之先,只有透過透徹理解,我們才能有效地運用聯想、創作等方法,記憶內容,提升學習成果。 ■資料提供:香港記憶學總會總幹事林建東(小題為編輯所加)

相關新聞
城大院系各自為政 質保局批權責不清 (2010-12-01) (圖)
港女生首奪內地一等少年諾獎 (2010-12-01) (圖)
九華躊躇是否減班 家長老師堅決反對 (2010-12-01) (圖)
明年高考口試錄影 雜聲投訴或不處理 (2010-12-01) (圖)
考你記性:記憶的時效性 (2010-12-01)
四肢殘障少女 考獲7級鋼琴 (2010-11-26) (圖)
HKDI及IVE調景嶺新校舍啟用 (2010-11-26) (圖)
津小冀結盟減班中學照留位 (2010-11-26)
大腸桿菌基因儲碼 中大生研發「超級硬盤」 (2010-11-25) (圖)
戰勝失明 理大碩士生進軍銀行界 (2010-11-25) (圖)
英語筆欄:無酒不成席 (2010-11-25) (圖)
港專馬鞍山校園開幕 (2010-11-25) (圖)
河套發展高教 中大擬參與 (2010-11-25) (圖)
十年毅進育才3.8萬 近2千人做公僕 (2010-11-25) (圖)
直資校狂加費 德信10年飆72倍 (2010-11-24) (圖)
部分累積加費較多的直資校 (2010-11-24) (圖)
雖獲發高中津貼 直資校拒減學費 (2010-11-24)
黃鴻超訪德里大學 (2010-11-24) (圖)
小一自行收生揭盅 成功率47%13年新低 (2010-11-23) (圖)
專家貼士:甲部只填首二志願 (2010-11-23)
【打印】 【投稿】 【推薦】 【上一條】 【回頁頂】 【下一條】 【關閉】
新聞透視眼

點擊排行榜

更多 

新聞專題

更多