|
資料提供：香港記憶學總會總幹事林建東
最近聽了一個學生的近況，很有點「老懷安慰」的感覺。男孩叫馬展佑，幾年前開始到我們記憶學總會上課。他天資聰穎，說話多得不得了，最初我還擔心小男孩「坐唔定」，會否無法專心學習呢？須知道記憶學是有系統的學習理論，並需反覆鍛煉，絕無捷徑可言，所以我暗暗觀察他的學習進度如何。
小孩用記憶法教歌星記歌詞
結果有點出人意表。這小孩不僅會學，而且學得非常快！才幾個月的時間，他已經掌握了基本記憶學方法，兩分鐘內記好一副掉亂次序的撲克牌，更在商場內過百觀眾跟前表演！要數最精彩的一次，則不得不提那次香港電台節目《開心日報》的訪問。節目主持是車淑梅，她希望了解記憶學的能力，竟特別邀請了「校長」譚詠麟當嘉賓。眾所周知，譚校長唱歌造詣極高，卻經常忘記歌詞。車姐姐請馬展佑用記憶法，教譚校長記歌詞。想不到這小子一點也不怯場，真箇娓娓道來、細心指導，眾人大樂。那是一次很有趣的訪問經驗。
記憶法改善成績助升名校
最開心的，還是他的父母，眼見玩性難馴的囝囝，專注力提高了、成績改善了，還獲得了「全級最佳學業進步獎」，升讀聖公會林護紀念中學，那可是一等名校啊！馬氏夫婦更樂了。
最近我又見到馬展佑，是自他升中以來首次見面，但那天他的笑容有點沒頭沒腦。「你搞甚麼呀？書讀得怎麼了？」我問他。小朋友笑意更深：「很好呀。林老師你知道嗎，最近老師上課時教我們記憶法哩！」是嗎？我有點驚奇。「是啊！但他們教得很基本，我早學了！卻不好意思聲張，只好扮不懂吧！嘿嘿嘿。」青少年總有得意之時。我不禁笑了。
學習記憶法助刺激右腦發展
如果小子說的是真，那麼，林護紀念中學很可能是全港首批以記憶學教學的學校之一。但其實，以記憶學教學，在外國早不是新鮮事。在記憶學流傳已廣的歐洲，不少國家都會在中學專授記憶法。以德國為例，記憶學是學校常規課程，目的除了是幫助學生更有系統地記憶資料外，學校更看重的，是學習記憶法有助刺激右腦發展，讓學生邏輯創意兼備，那可是十分重要的學習資本。有美國大學的心理系甚至把記憶學納入課程，研究記憶法與大腦記憶及認知系統的關係。
不少名校把記憶法納入課程
歐美國家已經走在前頭許多年了，但香港呢？近年香港政府雖然一改以往填鴨式教育方向，致力推動通識和著重獨立思考的校本課程，但其實，學生需要理解和處理的資料，反而比以往更多，也要求更高的創意，開拓嶄新思維，記憶學的訓練正中下懷。香港記憶學總會在港推動記憶教學許多年了，到現在終於有不少名校願意踏出第一步，把記憶法納入課程中，怎不叫我「老懷安慰」呢？
■小題為編者所加
|
