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關愛家人看似是我們生活中最普通的一部分，但在這個生活節奏就像上了發條、刻不容緩的當今社會，真正做到與家人展開良性溝通，特別是年輕一族能積極主動去加深與長輩間的互相理解，卻並非易事。為了能以輕鬆活潑的形式，向以年輕學生為主的青年群體傳遞開心家庭的訊息，中英劇團便打造了一齣《玩轉家庭》，以輕鬆詼諧的手法，對調家庭成員的身份，令劇中的一家人初時無所適從，進而設身處地站在對方立場，更明白對方的境況和需要。這樣別具一格的故事設定，在嬉笑互動之下，更做出了對現代社會家庭相處中種種隔膜與疏離的深入探討。 ■文：香港文匯報記者 賈選凝 圖：中英劇團提供
身份對調——家庭觀念的反思
對家庭觀念的反思，是導演劉浩翔起意做這部話劇的主旨。「香港當下許多家庭中，父母與子女的相處都存在溝通上的問題。」他表示：「因為這部家庭劇首先是面向中學生，因而在編劇階段就想解決『如何真正設身處地』、站在其他家庭成員的立場上，去面對彼此間衝突和矛盾的問題。」
《玩轉家庭》想出的辦法是令劇中角色喝下奇怪的湯，從而身份對調。這種創作考慮可以在雙重層面上實現表述需要——既能「設身處地」，又符合吸引中學生受眾的輕鬆風格。「戲裡的身份調換有搞笑元素，因為做學校劇場，要考慮怎樣讓學生們喜歡看，所以要將一些大道理通過活潑的手法講出來。」
將「劇場特性」帶給觀眾，是《玩轉家庭》的更深一層考慮。劉浩翔認為，劇場不同於電視、電影，它有互動，因而能和觀眾直接對話。「角色之間身份轉換，本身就在呈現舞台表演的特性。演員一人扮演多重角色，是劇場的基本要求，劇場演員要用盡渾身解數，才能表演得生動。」而劇中在三個家庭成員之外所設置的第四個角色，則是對互動性的格外突顯。
「之前的三個角色永遠都在『扮演』角色，而我們給出的由靚仔BabyJohn（蔡瀚億）來演的第四個角色，則是一種有超越性的設定。他靈活多變，甚至會站在觀眾角度向三個劇中人提問，也會扮演一些局外人角色，既協調三個家庭成員間的氣氛，也隨時給出情節動力。」百變之餘，更引導觀眾不只停留在觀看層面，而帶入自我思考與參與，舞台登時變為一處開放的對話空間。
生動有趣的劇情之後，《玩轉家庭》力圖表現的，更是一種關愛與理解。當媽媽的身份變為兒子，她便能切實理解兒子的需要和苦況，兒子變為爸爸，也就理解了爸爸需要面對的種種辛苦與壓力。而維繫家庭親情的根本，正是這種走進親人的語境、去為對方著想，從而獲得的相互理解。親密的家庭關係，需要其中每位成員付出足夠的耐心與真誠，願意傾聽、了解、感同身受於親人的情緒。這也正是玩轉舞台上家庭內部喜樂故事背後，該劇所做的現實關照。
溝通——現代家庭不可或缺的藝術
令劉浩翔在現實中真正去思考「溝通代溝」問題的，是他的表妹。「有一次我去一間咖啡廳，我表妹當時也在裡面，但她沒有和我打招呼，直到晚上才在facebook上對我說，白天看到了我，但怕打擾我，於是就沒有叫我。」這件事，使劉浩翔意識到，「溝通」在人們的現實生活中已越來越欠缺親密與自然——連家庭成員間，都要依靠網絡實現溝通，而難以面對面、直接無阻地進行。因此，他開始反思，科技進步是否已令人們生活中的溝通空間愈加稀少？「看似高科技工具是幫助我們溝通得更暢通，但實際上，包括乘車在內的各種時間裡，人們寧願拿出iPhone來玩，也不願去同人聊天。甚至在家中，也花更多時間做自己的事，而不願去和家人面對面溝通。」《玩轉家庭》其實也正是對這種反思的深入剖析，他希望令觀眾意識到，同家人的溝通質量，對於培育澆灌親情的重要性。
在高速運轉的現實節奏之下，「溝通」是現代家庭相處中更為不可缺少的藝術。「溝通」意味著雙向互動，因而《玩轉家庭》不只希望傳遞與家人「增強溝通意識」的訊息給年輕學生們，也希望家長、老師們可以通過這齣劇，主動打開與晚輩們的溝通之門。劉浩翔表示：「即使學生們單方面明白了溝通的重要，但父母不理解，一樣難以實踐良性的互動。而且往往長輩們行1步，其效果會大於晚輩行10步。我們希望將『注重溝通』的意念同時傳達給大人們，令他們明白，和睦的親子、家庭關係需要雙方共同配合、共同努力與探索。」想必這樣一番心意，會在《玩轉家庭》的舞台上，形象而貼切地令我們每個人為之共鳴。
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