|
教育局要求出版商將學生用書、教材及學材分拆定價，以創造減價空間，減輕家長負擔，同時落實「用者自付」原則，改變以往由家長補貼教師用書的狀況。然而，書商認為分拆後將大大影響其經營現況，要求當局向學校撥款購買教師用書等教材，及於最早2012年才落實分拆，兩大商會昨更「鬥氣」地單方面公布「不分拆」的書價。有教育界人士認為，書商此舉是希望借加價令家長向當局施壓，「這除了是商業行動外，亦大有政治味道」。
教育局於上月曾高調表示，已與書商就分拆方案包括如何分類、版權問題等細節「達成共識」，料今學年可如期落實分拆安排。不過，隨後書商即發表聲明質疑當局「單方面」公布共識，強調仍未與當局就撥款機制及專款專用等配套措施等「大原則」達成協議，需要與當局繼續磋商。事實上，教育局早就專款專用予學校購買分拆後的教師用書表態，當局昨重申，不應由政府變相為書商的營業額「包底」，但如有學校面對資源不足而無法購買足夠教材，當局會向其增撥資源。
單方面反面 疑測試市場反應
昨日，書商突然主動與政府「反面」，單方面公布「不分拆」的書價，引來教育局「失望」、「不符合公眾期望」反擊。教育評議會主席鄒秉恩形容，書商此舉似乎是主動測試巿場反應，特別是想了解家長的看法，希望借助加書價而令家長向教育局施壓，讓政府重新啟動與書商之間的談判，「這除了是商業行動外，亦大有政治味道」。
本身是中學校長的鄒秉恩又補充指，一般中學要趁在5月至6月間敲定課本，並趕在期終考試後派發新一年度的書單，「學校會考慮學生的負擔能力、課本質素，希望『拉鋸戰』可盡快結束，讓學校安心選書」。
不過，書商昨日亦提出，可於2011年新書及修訂版課本試行分拆方案，隨後分階段進行，有關建議為其首次提及，被視為是些微讓步。 ■香港文匯報記者 任智鵬
|
