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最近特區政府擬為香港中小學開設德育及國民教育科的必修課，引起社會廣泛討論，爭議不在於是否應開展國民教育，而是國民教育的內容。不少人認為，國民教育應當開放及具有批判性，不應是歌功頌德式的教育。筆者認同國民教育應該開放和有內涵，做幾天交流、參觀輝煌建設成就不足以令學生深入了解國情；但另一方面，簡單看幾篇批評文章，看幾個批判性的電視節目亦未必能達到開放和公正探討國家存在的問題，達致深入了解國情。
最有效國民教育
今時今日香港和祖國的發展已是唇齒相依、密不可分，不了解國家、不了解中華民族的發展，我們如何有歸屬感？如何會對香港前途有信心？筆者認為，年輕人要深入了解國家的政治、社會、文化和國情，最切實便是到內地升學，接受幾個月以至幾年的教育，所得到的才是最「原汁原味」的國民教育。
筆者到過不同的中學做講座，聽到不少學生的尖銳意見，指出國家發展不能單看經濟和民生，還應看政治發展，並質疑國家政治體制存在缺點，人權和自由有待改善。那麼港生應否到內地升學呢？筆者對年輕一代關心祖國社會發展深表欣慰，但個人認為，我們和祖國的關係好比在家與父母的關係，我們對父母的尊敬愛戴，是基於血緣、父母養育和愛護之恩，而並非因為父母是完美無瑕的人。同樣，我們愛國，到內地升學、了解國情和關心國家發展，亦毋須建基於內地政府的完美無瑕。
自由學習零打壓
內地的高等教育，向香港、澳門、台灣、華僑和來自全世界的近30萬留學生開放，正是嘗試毫不保留地以真面目向世人展示中國的發展和成就。內地的高等院校並沒有要求港澳台學生和留學生學習政治、參加軍訓，亦沒有要求他們寫歌功頌德的論文才能畢業。學生在內地學習期間，可以自由出入、自由選擇朋友、自由到全國各地旅遊觀光、參加志願服務，他們可以了解內地社會，自由吸收知識，很難有人能給予控制和壓抑。
今時今日，內地高等院校的教授有不少是留學生，校園內的開放程度亦不斷提高，批評政府施政和諷刺時弊亦並不是甚麼大逆不道的事情。
其實，數十萬在內地工作的港人，不少都能找到良好的事業發展空間和生活樂趣，近萬在內地就讀大學的港生大部分都有良好的學習生活和發展空間，更重要的是他們通過生活和學習，對國家的歷史、文化、政治和經濟有了深入和多元化的了解，掌握到國家發展的第一手資料，和清楚了解到國家存在的困難和問題。
助落實一國兩制
年輕人對祖國的發展和社會狀況有深入了解，將來在事業發展上肯定會享有先機和優勢。個人覺得，有志深入了解中華民族發展和推動祖國發展進步的年輕人，更應爭取到內地升學和發展事業，而港府除了投放大量資源去資助一些短期的內地考察活動外，更應資助清貧港生到內地升學，接受廉價優質的高等教育及國民教育，這對消除香港與內地的隔膜，落實一國兩制有莫大的好處。 ■羅永祥 內地升學專家、香島專科學校校長
(本文標題和小題為編者所加)
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