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1.讓少數族裔進入主流學校前，接受密集式基本中文課程
2.在課程設計上為學校提供更多支援，教育局亦應成立中央質素保證制度，確保支援的資源發揮作用
3.及早識別有特殊需要的少數族裔學童，並修訂現行的支援計劃
4.為少數族裔學生制定中文能力課程及測試系統
5.進行研究追蹤非華語學生在學習和個人發展的表現
6.提供一站式的教育及職業輔導服務
7.持續舉行公眾教育活動，推動多元化種族共融
8.趁人口普查蒐集少數族裔資料，制定適切教育政策
9.教育局應審視現有政策，以確保符合反歧視條例的精神及法律責任
資料來源：平機會
製表：香港文匯報記者 高鈺
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