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■比賽開始前，外交學院副院長鄭啟榮(左)與明天更好基金總幹事鄧淑德傾談。
香港文匯報訊（記者 馮淑環）每年的外交知識競賽，「情景模擬題」都是高潮所在，今年該部分分為陳述、相互提問和評委提問3個環節，最後6強參賽者分別扮演中國、美國、日本、烏克蘭、法國、德國6個國家的外交官，圍繞各國核電發展和安全問題進行演說。而在立場陳述之後，每隊更可就核能發展和核安全問題相互提問，提問不得超過30秒，回答時長約1分鐘，參加者需要依靠臨場發揮交鋒，展示外交家的風範。
大會評審委只會根據提問的水平和被提問隊伍的回答表現來評分，未能提問的隊伍或未被提問的隊伍均不能得分。最後一個環節，隊伍更需回應評委的尖銳問題，場面緊張激烈。以下為各隊伍在決賽當日的表現概況：
學校名稱 代表國家 立場概要
保良局董玉娣中學 烏克蘭 引述1986年烏克蘭曾發生切爾諾貝爾核災難的嚴重事故，但認為核能有助能源持續，與經濟發展有密切關係，而烏克蘭已吸取事件教訓，並與各國攜手應對安全問題。
保良局百周年李兆忠紀念中學 法國 引述法國是核電發展成熟的國家，國家最重要的能源政策是確保能源獨立，令能源多樣化。「外交官」指，核能有助加強法國經濟競爭力，以及創造就業。
觀塘瑪利諾書院 德國 明確指出2022年會關閉全國的核電站，並逐步減少國家對核能的依賴，避免繼續破壞生態。德國同時亦會有措施配合減少國家用電量，推動該國成為綠色工業大國。
浸信會呂明才中學 日本 發表國家對發生福島核事故後的感受，指出雖然發展核能是具爭議的議題，但亦不能全盤否定核電的經濟效益，及能穩定電力供應，強調日本未來會更注重核能風險，以及處理核廢料污染等問題。
英華書院 美國 作為有世界最多核電站的國家，表明會繼續使用核能發電，以配合減排目標，亦會投放更多資源加強核電發展。「外交官」引述福島事件的反思，強調明白「水能載舟，亦能覆舟」，未來會更注意核能使用的安全。
聖言中學 中國 從日本地震及核事故中反思，認為國家對能源的需求正不斷擴大，未來發展能源時，會同時注重全球暖化以及相關安全問題，重申中國對世界安全的重視。 ■香港文匯報記者 馮淑環
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