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■劉嘉揚認為，小學階段做好輔導工作，能減少很多中學才爆發的青少年問題。香港文匯報記者劉景熙 攝
香港文匯報訊（記者 劉景熙）小學輔導人員薪酬待遇偏低，流失情況嚴重。而有社福機構小學輔導人員為求能留在原校「有始有終」跟進學生個案，甚至自願減薪。但在當局投標制度下，其所屬機構擔心「立壞先例」，令其不得要領，只能忍痛被調往青少年及社區服務。他直言，與學生及家長建立關係，獲取其信任，需要輔導人員持續投入。不過，現有制度令前線社工「今年唔知明年事」，嚴重打擊士氣及影響輔導成效。
常返回原校 助協調個案
本身為註冊社工的劉嘉揚，9年前起，分別於2間小學擔任學生輔導人員。他表示，由於自己薪酬隨著年資增加，但在投標制度下，其所屬機構財政預算卻追不上。他為求留在原校工作，甚至曾提出自願減薪，但因機構不希望立壞先例而被否決。他憶述指，自己被調離時，曾有學生傷心落淚，至今仍不時返回原校，以幫忙同事及老師協調學生個案。
輔導難延續 制度挫士氣
劉嘉揚強調，小學階段輔導對學生非常重要，可協助學生建立良好心智發展的基礎，並能減少至中學階段才爆發的青少年問題，「尤其是我們活在家庭功能解體的時代，很多小學生未獲良好照顧，輔導人員工作尤關重要」。他認為，每個社工都是「特別的一位」，難以被他人取代。但在現今制度下，輔導工作難以有效延續，嚴重打擊社工士氣及輔導成效。
他又稱，曾有家長直言，「劉Sir，我個仔剩係聽你講」，但他卻不知道能否繼續跟進該學生，感到唏噓。他認為，應把駐校輔導人員常規化，才可有力展開及深化輔導工作，「我們與家長和小朋友天天見，更易建立關係。日積月累下，若學生有異樣，社工可盡早察覺端倪，防患未然」。
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