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■M1及M2課時不足，以致須額外補課，再加上課程對升讀大學重要性下降，爆發學生退修潮。資料圖片
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）新高中學制已落實兩年多，隨著首屆文憑試日漸逼近，8大院校近日陸續舉辦資訊日，收生相關資料愈見清晰，但亦讓新制潛在漏洞浮現。其中，數學科新增的延伸單元一及二（M1及M2），被指課程規劃不善，且部分學生今年始得知原來多所大學對有關單元欠認受性，修讀2年後才無奈退修。此外，更有學校原本一班逾30人，由於大部分學生退修，僅剩9人修讀，退修率高達7成。教育界人士慨嘆指，首屆新高中生原已被形容為「白老鼠」，該批有選修M1/M2的學生，更慘成「白老鼠中的白老鼠」。
根據8大院校上月更新的4年制入學要求資料，共約200個可供填報的課程選項中，只得15個（約7.5%）對數學科M1/M2有明確重視，包括6個課程將之等同1個特定選修科，以及9個課程則列作附帶要求，其餘僅部分工程學科稱會加分或優先考慮，可見其認受性成疑。
須中途跳船 應付其他科
應屆文憑試考生羅同學表示，隨著大學收生資訊更具體，今年才知道原來甚少院校計算M1/M2成績。即使已修讀了2/3課程，羅同學亦無奈須中途「跳船」，以集中精力應付其餘學科。
在大埔區一英中任教數學科的文老師表示，文憑試應考在即，該校學生對M1/M2的「重要性」越見清楚，退修情況嚴重，「以M1為例，便由30多人減至只有9人修讀。退修問題不單只有我們才有，很多學校也有同樣問題」。
籲收生資料 應更早公布
他表示，大學近年相關資訊不清，雖然自2006年起，各院校開始公布新制收生，但當中細節不停改動，「例如一開始M2比M1受更多學系重視，現在兩者待遇卻變得一樣」。他強調，大學收生資料對學生影響甚大，理應更早具體公布，「無論大學怎樣看待M1和M2，學生都應有知情權」。
課時嫌不足 感難度大增
迦密中學數學科科主任徐作賢認為，延伸單元安排課時不足，早令不少新高中師生覺得修讀難度大增，甚至質疑當局課程規劃失當（詳見另稿）。而大學收生對待M1/M2態度也很模糊，更令人感到不知所措，「大學某些學系表示，修讀M1/M2的同學『有優勢』，但卻沒有進一步詮釋，問仔細一點也一直沒有答案」。他指，該校退修情況未算嚴重，但也有25%至33%。
資深數學老師、教協副會長黃克廉批評指，一般學制改革都是先訂好課程內容及大學收生要求，但新增的M1/M2運作則相反，學生2年多前已選科，師生一直掌握不到具體資料，最終要於最後一年才退修。他直言，選修的學生都成為試驗品，「很多人都說首屆文憑試生是白老鼠，M1/M2情況更嚴重，學生確是當中的白老鼠！」
教局指退修情況可理解
教育局回應指，新高中數學延伸部分，是為日後進修及工作中需要更多數學知識和技能的學生而設，以及為有興趣和具備足夠程度的學生提供多一個選擇。另外，當局建議學校在中四安排數學科「淺嚐」環節，讓有興趣者先「淺嚐」延伸內容。因此，有部分學生退修延伸課程是可以理解的。至於有關今年數學科延伸單元退修數字，教育局暫時未能提供。
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