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■3名教授均認為，教育不只局限在課室之內，更要培育學生人格成長。左起：李詠恩、鍾宇平及張紹洪。 香港文匯報記者劉景熙 攝
香港文匯報訊（記者 劉景熙）「上堂聽書，落堂散水」是現今不少大學校園生活的寫照，但3名獲得香港中文大學「2010年度校長模範教學獎」的教授卻認為，教育不應局限於斗室之內，更要放下身段「走入群眾」，用心觀察學生表現。3位教授分別來自香港中文大學教育學院、醫學院及理學院。他們有著不同背景，卻有著同一個教育理想。
鍾宇平：學生喜歡被讚
中大上月頒發「2010年度校長模範教學獎」予8名教師，表揚校內教師在教學上的卓越表現。3名得獎者昨日與傳媒見面，分享教學心路歷程。教育學院教育行政與政策學系教授鍾宇平，從事教學工作近40年，幼稚園生到博士生都教過。他笑言：「學生從3歲到30歲，都有一個共通點，就是喜歡被讚。」
教育無驚喜 重堅持信心
他分享以前任教中學時，曾遇上一名「出貓」學生，令他印象深刻。他兩次作弊，鍾宇平訓示過後，終於放過他，未有「記大過」。某日放學後，他看見對方努力幫忙布置壁報板，但同學都不大理會他。鍾站在一旁觀察，發現他的意見很好，忍不住上前讚賞這位曾經犯下大錯的學生。當時，鍾宇平任教生物科，這位學生從此喜歡上他的課，也未有再作弊，後來更成為一名踏實的花王。鍾宇平指，這個故事雖然平凡，沒有甚麼亮點，但是「教育從來沒有驚喜，更多的只有堅持與信心，老師要對學生『光明一面』有信心」。
李詠恩帶學生探訪長者
藥劑學院副教授及醫學院助理院長（學生事務）李詠恩2007年4月首次主持講座，到社區向長者講解藥物知識，驚覺他們非常需要藥物教育。自此，李每年都會在暑假組織藥劑學院學生落區探訪，替長者做身體檢查及推廣藥物教育，讓學生服務社群之餘，自身亦有所成長。
張紹洪極重視師生關係
張紹洪是統計學系教授，他認為學生與老師的關係，不應只局限於課堂。張的教學心得是：「即使學生問我功課以外的事，我也會給予意見。畢竟，課堂只是師生關係一小部分。」
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