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「家長指引」這4個字，相信你每晚收看電視節目時也會聽到。這是個習以為常的提示，但又有幾多家長真的會陪伴在子女身邊，邊看電視節目邊作出指引呢？
近日有報道指，江蘇連雲港有個男孩子玩遊戲時模仿卡通片《喜羊羊與灰太狼》裡灰太狼烤羊肉的情節，用紮竹掃帚的繩把兩個扮羊的同伴綁在樹上，然後燃燒地上的乾草。火隨風勢燒到兩個同伴身上，雖然最後被途人發現把他們救下來，但仍導致一個八成及一個四成皮膚燒傷。相信無人會想到，一套大受小朋友歡迎的卡通片，竟然會導致悲劇發生。
今資訊發達 易接觸模仿
小朋友的學習便是透過接觸身邊的事物來進行，如觀察父母及同儕的行為。很多家長也表示現今的小朋友比他們那一代聰明及醒目，一個不到兩歲的小孩已懂得控制iPad及iPhone。科技的進步，令小朋友學習多元化，他們很容易接觸不同的資訊，而且又快又多，但他們又是否有足夠能力分辨對與錯？
直接指點易 引導思考難
上述事件便是一個很好的例子，小朋友不懂得分辨對錯，只有模仿照做，完全沒有想到後果是會弄傷同伴，因為卡通片中的喜羊羊也不會有事。故此，家長指引便很重要，令子女明白是非對錯。不過，指引有「指點」及「引導」兩個意思，家長除了指出事件的對錯，更可以引導子女去思考事件為何是對是錯。有些人會認為引導比指點費時間，不錯，直接指出重點，的確較引導來得容易。加上如果家長真的運用很長時間做出引導，相信子女也不會願意繼續聽下去。
發問題引導 明父母深意
但其實引導也不需要很多時間，目的只是讓子女達到想一想的效果。陪伴子女看電視，不是看見兒童不宜的情節便遮住他們雙眼，而是可以透過問題引導子女。當然，如果你問你的子女：「電視剛剛發生的情節對不對？」子女便會答「不對」，因為他們深明父母問題背後的意思。因此，家長可嘗試問問子女的看法或感覺，也可以先分享自己的看法來引起討論。而且，不要只看到認為不對的事情才與子女討論，遇到一些對的事情也拿出來討論。這樣，除可以確立子女的看法及價值觀，更可減少子女覺得凡父母提出問題時，一定又是提醒他們這是不對的。故此，家長指引不應只集中在不對的地方，而是透過引導，讓子女建立正確的價值觀。 ■IVE（葵涌）及IVE（屯門）學生發展處（學長啟導計劃）項目主任 梁璟璣（VTC機構成員）
（標題與小題為編輯所加）
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