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黎子珍
反對派將粗口辱警的林慧思吹捧成「香港人榜樣」，但林慧思不但思想偏激，崇尚以激進暴力解決問題，在個人私德上也是不敢恭維。她曾將學生稱呼為「自閉仔」，極盡嘲弄之能事，又將警員稱為「走狗」、「鷹犬」，缺乏對人的基本尊重。她更公然造假：有自稱是林任教學校家長的男士，在電視上力撐其表現，但此人卻被揭發是「調理農務蘭花系」成員，是林慧思安排的「演員」。反對派將這樣一個思想偏激，操守有虧，嚴重欠缺公德師德的稱為「香港人榜樣」，目的不過是製造一個挑戰警權、挑動對立的「人辦」出來，為之後的激烈對抗作準備而已。
在林慧思粗口辱警事件中，是非曲直非常清楚。當警員圍起封鎖線，準備處理法輪功與「青關會」衝突時，所有圍觀市民都知道不能進入，以免阻差辦公，但唯獨林慧思與其丈夫，不但公然闖入封鎖線，還用粗言穢語辱罵執勤警員，並將有關片段放上網，最終引發了軒然大波。始作俑者是故意鬧事、衝擊警權的林慧思，事後社會輿論對她的批評，也是就事論事。真正令事件急速政治化，引發社會強烈反彈的，恰恰是不斷稱讚她「見義勇為」、「勇氣可嘉」，甚至抬高為「香港人榜樣」的反對派和《蘋果日報》。如果不是他們顛倒是非，對她如此吹捧，怎會引起社會的激烈反感？
反對派才是事件政治化的始作俑者
林慧思是什麼樣的人？首先，她是一個政治思想極為偏激，對維持治安的警察視為仇敵的人。對於黃毓民、梁國雄等議會暴力行徑，就連溫和反對派都看不過眼，但林慧思卻堅持在課堂上製作教材，對「擲蕉」、「掃枱」的行為肆意美化。她又曾在網上直認，「同事唔鍾意我成日上腦咁反對國民教育，又認為我懶有型……」這說明她在校園內對學生「洗腦」，已到了明火執仗的地步。她更是鼓吹粗口暴力、主張「港獨」的「調理農務蘭花系」核心成員，經常參與其政治行動，猶以鼓吹「港獨」的行動最為踴躍。請問一個崇尚以暴力解決問題、主張激進政治的教師，就是「香港人的榜樣」？
以「自閉仔」稱呼學生有違道德操守
林慧思不但思想偏激，個人操守和人格也大有問題。在她的面書上有一張其任教學生參與運動會的照片，她如此寫道，「自閉仔等攞獎牌等太耐，發老脾唔要獎牌，同我講話就算打死佢都唔攞個牌，好好笑！」一個教師又怎可以公開嘲諷自己的學生是「自閉仔」呢？如果該學生只是較為內向，教師稱他為「自閉仔」有將他標籤化的意味，令他更加不敢與其他同學接觸；假如他真的有「自閉症」，林慧思在面書上暴露其病情，後果可大可小，隨時令他病情惡化。不論是出於什麼原因，林慧思稱呼自己學生為「自閉仔」來取笑，都是嚴重違反了專業操守，學校理應追究其失德行為。
同時，在林慧思的面書上，有大量參與示威時的照片。她有一個喜好，就是愛站在警員的防線前拍照，在照片中不是稱呼警員「走狗」，就是「鷹犬」。有一次她更在照片上寫上「跟犬儒合照」，相信這位教師是以為「犬儒」是與「鷹犬」是同義，結果鬧了一個大笑話。這樣一個將學生稱為「自閉仔」，將他人肆意侮辱的教師，竟然值得香港市民學習？
從事後種種證據顯示，這次辱警事件是她與「調理農務蘭花系」人士自編自導自演的一場挑戰警權的鬧劇，當日她及其戰友是有預謀地挑起事端，並準備了多部攝錄機多角度攝影，事後更將片段放上YouTube，說明這是有組織的觸犯法律，挑戰警隊，還怎樣狡辯？
林慧思也是一個公然造假、大話連篇的教師。在事件曝光後，林慧思受到各方聲討。當時有個自稱是林任教學校家長的男士，接受電視台訪問時力撐其表現，並指自己很放心子女接受林慧思教導，但事後卻被網民揭發，這名男子並非什麼家長，而是「調理農務蘭花系」的成員，是林慧思安排的「演員」。對於外界批評，林慧思表面裝出一副「含冤受屈」的樣子，指會吸取教訓，但暗地卻策動父親、丈夫以及一眾激進派人士向校方施壓。這說明她毫無悔意。她在面書上曾問一名叫戚sir的人士「我會否被炒」？並指如果她因行為不當被學校辭退時，就號召支持者向學校施壓！請問這樣的操守人格，就是反對派口中的「香港人榜樣」？
製造挑戰警權的「人辦」居心險惡
事實上，反對派將林慧思抬舉為「香港人榜樣」不但是罔顧事實，更是別有用心，目的是製造一個挑戰警權、挑動政治對立的「人辦」出來，將她美化為香港人的模範，在社會上煽動激進對抗、暴力衝擊的歪風。市民看到一個教師，竟可以肆意辱罵警員，強闖警方封鎖線，不但不必負上刑責，更可成為反對派的「英雄」。當違法者可以成為英雄，執法者卻被抹黑，警權愈退愈後之時，反對派將可更肆無忌憚的挑動政治衝突，為之後的「佔領中環」作準備。因此，社會輿論批評林慧思不單是因為其言行，更在於事件對社會的惡劣影響，任由激進歪風蔓延，香港將無安寧之日。
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