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校企合一 中德和鳴
東風汽車公司高級技工學校（湖北東風汽車技師學院）
東風汽車公司高級技工學校（湖北東風汽車技師學院），作為中國四大汽車集團之一的東風汽車公司所創辦的學校，肩負着為東風汽車公司發展和國家汽車工業儲備、培養及輸送優秀技術工人的時代使命。1973年為順應東風汽車公司發展，學院應運而生，1985年與德國合作，國內首家推行「雙元制」職業培養模式，分別引進雙元制一級、二級、「BA」模式和通行歐洲及世界的IHK技工認證標準，與歐洲職業教育和社會教育有限責任公司開展深度合作，培養造就了大批中高級技能人才和技師隊伍，辦學層次涵蓋中專+技工、大專+高級工、本科+技師。
學院多次承辦國家級、省級、公司級技能大賽，獲得全國職業教育先進單位、全國教育系統先進集體、全國中等職業學校德育工作先進集體、全國職工教育培訓示範點等多項國家級殊榮。2011年初，學院進入「國家中等職業教育改革發展示範學校建設計劃」第一批立項建設學校行列。2013年12月24日在國家示範校建設經驗交流會上，學院3項成果全國示範推廣，作為湖北省唯一發言代表，其辦學經驗受到教育部、人社部、財政部領導和參會代表的一致好評。原國家總理溫家寶與該院學生親切合影。原國家副總理李嵐清對學院的辦學成績給予了肯定，並欣然題詞：「嚴格培訓學生的技能和一絲不苟的質量意識，為我國汽車工業的發展培養更多的優秀技術工人。」
45年的東風汽車公司，41年的湖北東風汽車技師學院，打造出了「東風特色、雙元典型」的職教品牌。學院開設專業20餘個，擁有3個全國機械行業技能人才培養特色專業，6個湖北省技工學校「一級重點專業」和「二級重點專業」。實習教學植入的德國雙元制「四段式教學法」，突出實踐環節，優化訓練手段。先進的「一體化」教學方法則融「教、學、做」為一體，將專業基礎課與實踐技能課完美結合，學院教育教學質量始終走在職教領域的前列，是全國技工院校一體化師資培訓基地。
為東風創造價值是學院人才培養的內涵，學院一線技能人才的教育和培訓體系覆蓋「技工、工長、技術員」，形成了在校生「以校為主、工學結合」，企業員工「以廠為主、校企合一」的校企融合的培養模式。尤其是學院與東風汽車公司旗下的子公司----東風商用車、東風康明斯和神龍公司分別共建的三大培訓中心，實現了服務承包、高端領引和廠中建校的運行機制，形成了學院牽頭與著名企業、中高職校、行業協會等多元合作的行業職業教育集團，180家企業成為學院戰略合作夥伴。
龍錦之約
--培訓承包
東風商用車作為亞洲第一大中重卡車製造商，佔內地份額的25%以上，其推出的新一代重卡平台--東風天龍、東風天錦具有當今世界先進技術，被譽為中國中卡的價值標杆，學院多年來為東風商用車提供了優良售後服務培訓，2011年底企業撤銷自有培訓中心，校企合作成立「東風商用車售後服務培訓中心」，為其全國八百多家特約維修站提供維修技術培訓服務，公司只做技術監督指導，校企實施東風天龍和天錦兩大核心產品培訓服務承包的「龍錦之約」，中心專門「為商用車所用」。近兩年培訓量超過3.5萬人日，成為了東風商用車的核心競爭力組成部分，為商用車的生產、供貨、銷售、服務等各類企業客戶創造價值。
商用車培訓項目帶動了專業建設，汽車維修專業在商用車的維護以及核心技術課程建設方面處於全國領先。學院為商用車提供的天龍天錦服務，創新出校企融合的理想模型和機制，在人才培養模式方面具備了「職前-職中-職後」的各階段教育培訓能力；具備「學生-員工-客戶」全方位受訓人員各類產品服務；能承擔商用車培訓 「承包商-合作夥伴-售後服務」的全部角色。
康定情歌
--高端帶動
康明斯公司是當今全球生產、設計和銷售柴油發動機和壓縮天然氣發動機的最大公司，而東風康明斯則是由東風汽車股份有限公司和美國康明斯公司以50:50的股權比例合資興建的現代化中重型發動機製造公司。2012年初東風康明斯了解到學院在柴油發動機教學和培訓的實力後，在學院設立了東風康明斯培訓中心，開始實施訂單培養，目前項目已經先後完成三期120人訂單班，首批畢業生有的在公司的技能大賽中獲獎，有的擔任了維修站的主管。此外，還為約400名全國師資培訓的教師提供康明斯相關課程培訓。
訂單班的優秀業績，促使美國康明斯公司把其全球公益項目落戶學院，學院將這些資金用於為南水北調工程的丹江口移民子弟提供全免費學習和就業。東風康明斯校企合作項目被評為了美國康明斯2012年全球最佳十大合作項目之一。
柴油發動機是汽車的心臟和最複雜的部件，康明斯技術作為國際上行業最領先的技術，在專業技術的高端發展、人才培養的高端定位、產品售後高端客戶服務等方面奠定了良好的基礎。通過訂單項目的高端技術，引領教師培訓、引領專業建設、引領社會培訓、引領項目教學、引領職場文化建設和社會公益踐行等，康明斯項目形成了典範。
神龍握手
--廠中建校
神龍汽車有限公司是東風汽車公司與法國標緻雪鐵龍集團合資興建的大型汽車生產經營企業，是中國最早成立的三大合資汽車企業之一，它具備年產45萬輛整車的生產能力，隨着第三工廠的投入使用，預計2015年產能超過75萬輛，它將成為華中地區第一家年產能100萬輛的「超級轎車工廠」。2006年神龍汽車生產線急需塗裝、調整、鈑焊、模具、機電、汽車電器六個工種崗位的員工，學院傾力抽調骨幹教師10人到企業進行專項培訓認證，為神龍開展了六大工種的後備員工培訓，兩年後的畢業生調查結果看，都在對口企業佔據了重要的技術崗位。
為企業服務和分憂的舉動，讓神龍在2011年底再次把建設衝壓、焊接、塗裝、總裝「四大工藝培訓職場」機會給了學院。在神龍公司第二工廠區內，形成四大職場1500人/批次的培訓能力。學生和學員培訓合格後直接上崗工作，實現廠中校與企業崗位的無縫對接。
2013年神龍培訓中心被湖北省授予「武漢市技能培訓定點單位」，目前已經向神龍以外的企業提供商業性職前員工培訓，建成後運行完成了7.44萬人日培訓，培訓人數3100人，充分顯示出廠中建校培養的專業性和有效性。
2013年再次與神龍握手建設「高技能人才培訓陣地」，涉及「維修鉗工、模具修理、氣動液壓、機電及工業自動化、機器人維修」等五個項目，在技術全面性和層次上迎來一次更新和提升。「廠中建校」的工學結合機制彰顯了學院在為企業培養「滿意的實習生-合格的好員工-企業的傳承者」過程中的價值。
德國「雙元制」模式 打造國際化人才
「雙元制」職業教育，是指由學院和企業共同培養符合社會行為規範要求和企業生產需要的技術工人的職業教育教學模式。在與德國漢斯·賽德爾基金會（以下簡稱賽會）合作的28年裡，隨着全方位合作不斷深入，形成了學院「雙元制」本土化的國際合作模式，通過「三步走」的「十八字方針」，在學習借鑒德國職業教育領域的有益經驗中，充分結合中國實際情況，用職業教育國際化合作項目，探索並建立東風特色的職業教育體系，用國際化帶動雙元制本土化，促進中國的職業教育改革和發展。
請進來 走出去
將德國專家請進學院，長期指導、培訓學院教師，將他們多年的「雙元制」辦學和教學經驗手把手的傳授給學院和教師。賽會根據協議每年安排5-10人次德國專家到學院授課並形成機制。經過這些德國專家的努力，學院一批年輕的專業教師成長起來，成為學院的教學骨幹和東風品牌專家，並為中西部學院的專業發展做出了傑出貢獻，他們的課程和實訓場地建設模式，已經成為西部20多所學校實驗室建設的東風版標準。
中德合作以來，學院先後派出170餘名優秀教師赴德培訓，親身感受和學習德國職業教育，加深他們對雙元制理念的理解，並學習德國先進的新技術、新工藝，使學院的辦學理念、知識和技術與世界發達國家保持相對同步，為學院發展和儲備人才提供保障，加快了創建東風品牌的步伐。
廣吸收 深融合
學院平均每年派出5-10名優秀的理論、實習教師深入賽會所轄的各個層次的學校和企業，在多個專業領域以多種方式學習進修，學習的範圍涉及德國職業學校的培養目標、專業設置、教學資源、招生制度、評價機制、師資培養、行業指導、德國職業教育與普通教育、繼續教育相互溝通的方式和渠道等。在德國參加培訓的教師走進教室、車間，向德國專家和教師學習的同時，表現出優秀的職業素養和高超的技能，得到德方專家的稱讚，雙方建立了深厚的友誼，德國專家在學院交流和教學，與學院培訓師一起為全國各地教師培訓，也進一步了解了中國及中國職業教育。
勤思辨 勇創新
在廣泛吸收德方老師經驗的同時，學院利用好東風企業老師的各種資源，使之成為東風特色的雙元制職教體系。一是強化訂單和培訓。開展「訂單式」培養，實行學分制管理，強化技能實踐教學過程，造就了一批批「作風過硬、技能精湛、敬業愛崗」的畢業生。就業率多年98%。二是積累成長和總結。在推進雙元制教學模式的過程中，結合東風汽車公司的工程背景，在德國專家的幫助下，自編了6個專業的系列教學檔和校本教材。目前學院50%的課堂教學用教材和90%實習用教材，均為校本教材。三是項目擴展和深化。在教師培訓和項目教學等合作基礎上，引進兩級工長、職業院校教師境內外培訓、學院師生互訪等各類合作項目，構成了一線技工、工長和技術員的全品系培養特色。四是引領帶動和示範。學院為賽會的學校培訓五大重點專業教師遍及各地，僅近三年來就為全國各地共計26所學校、3000多教師實施培訓，培訓量達到7300人日，為西部學校專業建設實訓場地共計19個。
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