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--轉型發展中的黃淮學院
特色專業：汽車服務工程、新能源科學與工程、通信工程、軟件工程、電子信息工程、防災減災工程及防護工程學科、城市園林藝術設計、動畫學等。其中動畫專業是國家級三大動畫特色專業建設點之一。
省級重點學科：計算機軟件與理論（學科帶頭人耿紅琴）應用化學（學科帶頭人張寧）土木工程二級學科、防災減災工程及防護工程（學科帶頭人李修忠）。
2014年1月14日，教育部應用技術大學轉型發展研討會在黃淮學院召開。黃淮學院校長介曉磊以《黃淮學院的轉型發展問題--基於應用技術大學辦學定位的探索和實踐》為題，從三個方面對黃淮學院深化改革引領學校轉型提升的主要做法和體會做了匯報。教育部副部長魯昕指出，黃淮學院探索出了在中部經濟欠發達地區地方高校的轉型發展之路，為全國同類型的其他高校提供了借鑒，具有很強的示範意義，學校的改革實踐充分證明了地方本科高校轉型發展的必要性和可行性。她並要求黃淮學院做好省級轉型試點工作，建設轉型示範學校，扎實推進地方高校轉型發展改革。
把握應用型辦學定位
構建合作發展聯盟
近年來，黃淮學院牢牢把握應用型辦學定位，與企業開展全方位、深層次、多形式的深度務實合作，推進教育、科研、服務一體化協同創新，逐步探索出應用技術人才培養模式，走出一條地方高校轉型提升，創辦應用技術大學的特色辦學之路。
該學校把構建黃淮學院合作發展聯盟作為推進校企深度合作的重要保障。合作發展聯盟本着「合作、共贏、發展」的宗旨，堅持互惠共贏、優勢互補、資源分享，通過開展專業建設、人才培養、實習實訓基地建設、雙師團隊培養、項目開發等合作，力爭形成團體優勢，實現學校和企業的互動、聯結與共享。為了保障聯盟的有效運作，學校與合作單位建立了以培養高素質應用技術人才、服務社會為首要任務的導向機制，制定了明確各方權利和義務的約束機制；構建了從經費到機構健全的保障機制。學校先後與165家企業行業單位共同組建了合作發展聯盟，不僅推進了辦學模式、培養模式、教學模式等全方位的改革創新，同時彰顯了學校「地區性、國際化、開放式、應用型」辦學特色和辦學優勢。
校企合作
構建「技術型人才」育人模式
學校把產教結合作為應用培養模式改革的重要着力點，以此帶動培養方案的建設與調整，引導課程設置、教學內容和教法改革，構建了「技術型人才」的人才培養模式。
合作優化人才培養方案。讓企業行業全程參與學校人才培養方案和計劃的調整、優化，參與專業課程的研究與開發。在專業培養方案的修訂過程中，學校先後調研了200多家企業，邀請了96家聯盟單位參與方案的修訂，使人才培養方案更加契合企業的需求。
合力推進教學模式改革。根據應用技術人才培養規格，學校重組課程體系，讓企業全面介入教學模式改革，使教育培養由課堂擴展到生產現場，教學實施主體由學校一元轉變為校企雙元。在教學內容上，及時引入企業行業領域的新知識、新技能、新工藝，實現教學內容與社會需求的有效銜接；在教學方法上，運用團隊學習、案例分析、模擬訓練等方法，做到「教、學、做、評」一體化，注重培養學生的應用意識和解決實際問題的能力，實現技能訓練與崗位要求相銜接。
該學院還圍繞地區產業優化轉型升級和區域經濟發展需求，依托重點學科專業，積極開展與企業、行業協同創新，共建科技產業創新服務平台，先後與30多家大中型企業集團合作共建了「橋樑隧道無損檢測工程技術研究中心」、「新型功能材料重點實驗室」等26個省市級工程技術研究中心、重點實驗室和18個校級研究所。
搶抓機遇
發展中轉型的應用科技大學
2004年5月，位於河南省駐馬店市經濟開發區的黃淮學院，經教育部批准升格為一所綜合型普通本科高校，學校秉承「厚德、博學、篤行、自強」的校訓，堅持「育人為本、質量立校、學科交融、特色取勝」的辦學理念，走「地區性、國際化、開放式、應用型」辦學之路。
作為教育部應用科技大學戰略研究試點院校和河南省唯一一所新建公辦本科高校，黃淮學院站在新的起點上，搶抓高等教育改革發展機遇，全面實施「質量立校、人才強校、專業集群、項目帶動、開放合作」五大發展戰略，強力推進學校轉型提升，努力把黃淮學院建設成為一所國內知名的應用技術大學。
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