 放大圖片
--改革創新中的河南機電職業學院
辦學特色：「三化」建設：學校集團化、專業產業化、課程技能化
「三轉」辦學思路：校長圍着市場轉、教師圍着學生轉、學生圍着機器轉
教學模式：文化課分層次、專業課一體化、實訓課產教結合
重點專業：機械專業、數控技術應用、機電一體化、電氣自動化技術、汽車運用與維修和計算機應用技術
河南機電職業學院1953年建校，坐落於河南鄭州南大學城（新鄭·龍湖），環境優雅，交通十分便利。學校建有國家級數控實訓基地和國家級汽車實訓基地，擁有數控技術應用、機電一體化、電氣自動化技術、汽車運用與維修和計算機應用技術5個省重點專業點，是河南省內唯一一所建有兩大國家級實訓基地和5個省級重點專業點的中職學校。校內建有70個專業實驗室和數控模具、快速成型、機械加工、鉗工、焊接、汽車維修、電工電子、計算機等實訓基地14個，引進四家大型工廠在校內企業園區建廠，能同時為學生提供近5000個實習崗位，充分滿足學生的技能訓練需要。
建工廠式學校 創產業式專業
學院將培養素質高、技能強、有專長的應用型人才作為辦學定位，按照「建設工廠式學校、創辦產業式專業、開發技術式課程（教材）」的思路，分別從學校、專業、課程三個層次構建起相互貫通的應用型人才培養體系。在整體培養體系中，充分發揮工廠式學校的保證作用、產業式專業的引領作用、技術式課程的核心作用，實現了學校與市場、專業與產業、課程與崗位的無縫對接。
以機械專業為龍頭
學院專業貼合市場，以就業為導向，已經形成以機械專業為龍頭、機電並舉、帶動信息類和管理類專業有序發展的專業格局。現有包括機電一體化、模具設計與製造、數控機床、計算機應用、汽車維修5個省級重點專業在內的專業27個，產業孵化項目4個，努力實現就業零對接。學校實施特色教育，培養社會急需的機電類複合型特色人才。校實訓中心建有數控模具、汽車維修、電工電子、計算機、機加工（車、鉗、銑、刨、鍛、焊）等八大教學實訓基地和製冷與空調、電力拖動、機原機零、汽車電器等27個實驗室；還有計算機室、校園寬帶網、多媒體教室等教學設施。
完善的就學服務 優良的辦學成績
學院設有國家職業技能鑒定所和函授站，學生在校期間可同時取得國家頒發的計算機、電工、鉗工、焊工、車工、汽車維修工等中級職業資格證書，也可同時參加國家重點大學的函授學習，還有繼續升學或出國深造的機會。
此外，學校在實際教學中，謹遵「知行合一 自強不息」的校訓，團結拼搏，改革創新，追求卓越，以其獨特的辦學模式和優良的辦學成績，獲得了社會的一致好評。《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》對學校的校企合作進行了重點報道。國務院副總理劉延東、河南省委書記郭庚茂、教育部副部長魯昕對該校給予了充分肯定。當前學校正進一步深化校企合作，提高專業與區域產業的吻合度，培養在中原經濟區建設中用得上、挑大樑、走前頭的應用型人才。
|
放大圖片
