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編者的話:去年文憑試,曾芷君跨越視覺、聽覺、觸覺障礙,用嘴唇「吻」出3科5**級佳績,說明特殊學習需要(SEN)學生也能發揮所長,故事震撼每個香港人。
然而芷君的例子畢竟是極少數,在本地教育制度的條條框框、各項支援的斷斷續續中,每年都有不少SEN學生,縱使用心讀書,仍陷於困境中難有成就;老師背負�茖I重工作,想盡力教導卻未能全身投入。
本報將一連3集,從SEN學生的學習歷程、前線融合教育老師實況、SEN學生成績分析等,將他們面對的問題一一帶出,讓大家看見,香港除了有自強自立的芷君之外,還有很多很多需要我們關注的SEN學生。
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