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儘管第一屆及第二屆中學文憑試通識科有較高合格率（2012年為90%，2013年為88%），但眾所周知，若通識科只能取得合格成績（即2級），對提高升大機會並無任何幫助。能以4科必修科最低成績要求的「3322」升大，似乎天方夜譚，除非其他科目都取5*或5**。
就筆者任教中學的近兩年考生成績統計而言，若各科沒有4級或以上成績，難以穩佔大學一席位。故此，筆者經常告訴學生，通識科必須取得4級或以上成績，才能有助升大。
考評局允許學生購買自己的文憑試答卷。研究過近兩年答卷，卷二是決定考生能否取得好成績的致勝關鍵。卷一資料回應題多考核考生的資料分析能力，由於題目佔分不多，而且問法簡單直接，考生一般不會離題，而評卷員也不輕易給予滿分或零分，形成卷一評分根本無法拉大分差；相反，卷二每個小題的佔分都是10分，而且問法多變，若要脫穎而出，選題正確可謂十分重要。
選題取易捨難 勿被資料矇騙
首先，選題時宜從問題的深淺程度或熟悉程度入手，而非考慮所提供資料或主題。以第一屆的卷二為例，有考生一看到第一題的機場跑道資料，就暗喜，認為自己對是否興建第三條跑道的優缺觀點已滾瓜爛熟，殊不知題a所問的重點是，在發展基本運輸設施時，比較個人利益或社會利益何者更重要；而題b問政府應讓其他持份者在多大程度上參與。其實，若把資料由機場跑道改為興建高鐵或港珠澳大橋，絕不影響題目問法，說明題目和資料根本無直接關係。若考生把興建第三條跑道的優缺觀點全寫進去，自然離題萬丈。
另以第二屆卷二的第一題為例，出題者又重施故技，引用師生都必「貼」的都市廢物徵收計劃資料，但問及政府在諮詢會遇到甚麼困難，及經濟誘因是否最有效的減廢方法。若考生僅不斷展示都市廢物徵收計劃的優缺，肯定悲劇收場。
「似熟非熟」勿碰 須諳概念
其次，選題時應盡量避開一些似熟非熟、或只懂部分的題目。以第二屆卷二第一題a為例，必須知道何謂「政府諮詢」，而題b則必須明白何謂「經濟誘因」。至於第二題必須知道何謂「與國家有關的重大事件」及「國民身份認同」這個概念。第三題則要了解內地的發展現況，以及「可持續發展」、「生活素質」這些概念。有考生把「香港國教事件」當作「與國家有關的重大事件」，被視為犯上概念錯誤；另有考生在第三題b論述經濟發展和環境保護何者應優先時，無顧及內地的發展現況。這些都是失敗例子。
答案要貼題 具說服力
此外，從這兩屆的卷二題目可知，多涉及一些專有名詞或概念，而且問題經常預設在某一特定環境或議題，故考生事前宜先劃出重點，在作答過程中不時提醒自己所寫的內容是否貼題，通識科目和中文科的作答方法不同，前者不太講求情感表達，重點在於回應是否貼題，論述是否客觀及具說服力。
第三屆通識科文憑試即將開考，要取得4級或以上成績，在卷二就要充分把握了。■ 嚴志峰 漢華中學資深通識科教師
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