 放大圖片
■許承恩表示，部分考生想法簡單。資料圖片
香港文匯報訊（記者 李穎宜）今年文憑試考試報告撮要亦顯示，在中文科的各個試卷中考生表現參差，表現欠佳在於審題不清，未能針對題目的要求作答；而錯別字問題持續，錯用四字詞的情況依然普遍。就明年中四起重新納入指定範文的文言文閱讀，報告特別提出理解文言文篇章的建議改善方法，提醒考生可通過影視媒介，學習文言文中蘊涵的文化知識，達致活學活用的效果。至於英文科，考生作答時串錯字以及口試發音錯誤依然普遍。
濫用四字詞情況 較去年改善
根據報告撮要，今年文憑試中文科考生錯別字情況與過往兩屆相若，如錯寫「享(烹)飪」、「式(適)合」及「五胡(湖)四海」等。而綜觀今年考生表現，堆砌文化概念、胡亂引用、濫用四字詞或生僻字詞的情況已較去年有明顯改善；惟審題不清、「胡亂寫景」、錯用四字詞的情況仍普遍，考評局提醒考生要特別注意。而閱讀能力試卷方面，一般考生普遍問題在於審題不周，未能針對題目的要求作答。 文字表達不準確，思考紊亂，令考生未能清楚簡潔地析述個人之見。
在卷四說話能力，今年首次引入首輪發言，報告撮要指大部分考生都能把握機會，態度認真，但不少考生發言時拋出「社會、學校、家庭、個人四個層面」、「實用性、迫切性、可行性三個方面」等術語，但卻沒有加以具體闡釋。而考生引用古語亦屢見不鮮，可惜多是囫圇吞棗，能夠切合議題準確運用的不多。
至於文言文表現，報告撮要指考生表現最弱的是關於析述和說明的考題。而因應2015/16學年的中四級起，新高中課程將重設12篇文言文為指定範文，報告特別針對考生理解文言文篇章提出改善方法，歸納出考生普遍的四大困難，包括文言字詞的理解、文言與語體對譯、文言文的深層寓意及文言文的文化內涵。當局建議考生語譯文言句子時，應字字對譯，才可準確理解文言字詞在句子中的特定意思。
多見「中式英語」 誤用名人金句
至於英文科，報告指考生作答時串錯字以及口試發音錯誤依然普遍。亦有不少考生使用「中式英語」，包括「widen their eye」以及「different country people」。而報告亦特別提到在作文卷中不少考生引用「範文句式」或名人的說話作答，但卻上文不接下理，如將諷刺用或文學味濃的句式，用於同學間的電郵通訊中，又有考生大篇幅引用曼德拉、喬布斯及謝霆鋒等的名句，惟未能有效回應內容要求，而且與文章其他部分不相配，影響到語調（tone）和風格（style）的分數。
|
放大圖片
