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■湯崇敏(前排右一)、盧美寶(前排左一)以及青少年共融大使提倡建設親切、友善、共融的校園。 李穎宜 攝
香港文匯報訊（記者 李穎宜）現時全港約有1.6萬名有特殊教育需要（SEN）的學生入讀主流學校，佔全港中學生約4%。要令一般學生與特教學生和平相處，建立共融校園，並非易事。調查發現，三成SEN受訪學生曾受到不同程度的欺凌，另有兩成人抗拒上學。當SEN學生面對欺凌時，七成非SEN學生因怕被連累，選擇視而不見，情況值得關注。調查機構建議，學界應推行全校學生共融教育工作坊，令學生走出課室，親身與SEN學生相處，減低負面標籤和排斥的情況發生。
推動兒童共融的社會服務機構「親切」，早前進行「關注『特殊教育需要（SEN）學生』校園共融現況」調查，訪問690名中學生，其中69名為不同程度的SEN學生，包括自閉症、過度活躍症等。大會再以保密方式深入訪問9名SEN學生及家長，以了解校園共融實況。
三成特教生中招 改花名最多
調查顯示，三成SEN學生指，在校園曾受不同形式欺凌，包括被改花名（46%）、被粗言穢語辱罵（28%），亦有導致身體和心理受傷的欺凌情況出現，例如受到拳打腳踢（13%），甚至被性騷擾（4%）。「親切」活動統籌盧美寶指出，「普遍學校推行共融的情況不理想，排斥程度令人憂慮。」
兩成苦主嘆「有得揀寧不上學」
面對種種欺凌情況，兩成SEN受訪者指，「如果可以選擇，寧願不上學」，每天都十分憂慮被同學作弄或欺負。不少SEN學生都感到不能融入現時的校園生活，只有一半受訪SEN學生認為自己適合就讀現時的主流學校。調查又發現，近九成非SEN學生不知道甚麼是融合教育，七成人更不知道甚麼是SEN學生。因此，當SEN學生被欺凌時，七成非SEN學生因怕被連累而選擇逃避，亦有人坦言想出手阻止，但又不敢挺身而出。
教師冷嘲熱諷 叫轉校讀中專
現時中三的葉同學，小一時已被確診患上亞氏保加症，但因自理能力良好，一直入讀於主流學校。母親葉太慨嘆指，兒子於求學階段不時受到欺負，「中一開學不久，已被三個同學圍毆。」校方曾因其兒子學習能力有限而提議轉校，但倔強的兒子堅持在原校就讀。她指學校對兒子的支援不多，教師的閒言閒語更令她感到痛心，「老師叫兒子中四時不須選科，考慮轉校讀中專文憑課程。」
「親切」總監湯崇敏表示，「校園欺凌事件一宗都嫌多。」她指出，不是把一般學生和SEN學生安排在一起上課就是融合教育。該會促請政府正視SEN學生面對的排斥情況，亦建議學校推行全校學生共融教育工作坊，建立真正的共融校園。
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