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■左起︰教聯會副秘書長馮劍騰、副主席蔡若蓮、胡少偉公布學界對融合教育的意見。大會供圖
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）融合教育在香港推行十多年，但不少教師仍感到難以應付。教聯會一項調查顯示，近六成受訪教師認為政府並無提供足夠資源或支援予學校推行融合教育，並認為香港學校整體上未能有效地推行有關政策。調查又顯示，受訪教師的學校平均錄取了62名融合生，佔全校學生約12%，而特殊學習需要的類別數目平均為5類，最多更達9類，顯示前線教師面對不少挑戰。
教聯會上月就融合教育的議題向全港中小學發出問卷，2周內收到241位教師回應，當中有134名中學教師、78名小學教師。結果顯示，逾三成教師表示自己沒有接受特殊學習需要的教學培訓；而培訓不足的原因當中，近八成受訪者表示「工作繁忙」。此外，逾九成受訪教師認為融合教育增加教師教學的困難，另有六成半教師指融合生阻礙班內其他學生的學習進度。
近九成受訪教師希望能夠減少課節、改善師生比例，以解決問題，另有逾七成人認為應加強專業人員的支援。
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