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■2015年的考題問以上3種東西，哪種最能夠象徵老師的工作，同學們要記得把3個選擇都討論，不然就是欠缺比較了。 資料圖片
說話卷可說是一份「綜合能力」的試卷。筆者所指的「綜合能力」，並非是中文卷的聆聽及綜合卷，而是說話卷考核學生的「識見學養」和「說話魅力」。當中的「識見學養」包括學生對流行事物、中國文化、社會現象、校園生活、品德價值等議題的學習和理解；「說話魅力」是指學生的表達能力、語言組織、應對態度等表現。
近年，文憑試的說話題型大多分為以下四大類型：協商、交流、爭議、評論。學生需因應不同性質的題目，互相啟發砥礪，以期做到對討論的題目有更深入了解和更具啟發性的討論結果。題型雖分為四種，但說話卷的重點仍在「溝通」，因此學生在本卷上並不能自說自話，或壟斷發言，獨領風騷。說話卷分為兩部分評分，分別是闡述語言（內容）與應對態度（技巧）。是次升級有法先集中討論闡述語言部分，讓學生做好內容部分。
謹慎審題防錯判
首先，與寫作卷相同，學生必須先做好審題工作。學生如果審題不周，即使是演說高手也是徒然。以2015年文憑試中其中一題為例：
「香港社會重視競爭和追求進步，有人認為『甘於平淡』這種生活態度已經不合時宜。你同意嗎？」
考生應集中討論「甘於平淡」的生活態度是否不合時宜，但學生如將焦點放在首句，討論香港是重視競爭和追求進步的地方，就會偏離題旨。建議學生平日多做審題工夫，掌握題目中的關鍵詞，再三揣摩。
需討論全部選擇
此外，學生應留意有選擇的題目，以2015年文憑試中其中一題為例：
「以下哪一項最能象徵老師的工作？試談談你的看法。橋樑 燈塔 港口」
學生不應集中討論其中一個或兩個，而沒有討論為何沒有選擇另外一個或兩個。即使有提及也不應蜻蜓點水，欠缺具體詳盡比較。建議學生平日多做拓展工夫，由寫帶動說，多就老師的提問多加思索，並作詳細闡述，日子有功，才會進步。
舉例應合乎要求
最後，學生舉例子來支持自己說法是最常見的，但學生必須留意，所舉例子是否貼合題目要求，是否可支持自己的論點。例如2015年其中一題：
有人說：「貧而無怨難，富而不驕易。」你同意嗎？
不少學生舉出歐陽修、愛迪生、桑蘭論證貧而無怨難，所舉例子只能證明其堅毅不怕艱苦，但並不是因為貧窮而無怨言。結果學生自暴其短，弄巧反拙。
綜合而言，學生要說話卷取勝，必須先做好闡述語言，對應題目論述，多做審題。■王美琪 中文科老師
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