|
卷一：閱讀
1.鎖定應考文章的文體及段落主旨，作答時多運用相關 關鍵字詞。例如抒情文體中，「間接抒情」的關鍵字 包括「借景」、「借物」、「借事」。
2.善用四字詞。
3.小心錯別字扣分。
4.先做文言文，後做白話文。
5.當問題要求考生節錄「整句原文」，切記看見句號或 感歎號才算「整句」，逗號並非完整句子。
6.不應放棄作答任何問題。
7.「撮寫主旨」時貴精不貴多，考卷上兩行空間理應足 夠，無必要加行作答。
卷二：作文
1.多訓練逆向及多角度思維。
2.找出適合自己的萬用入題方法。
3.小心審題。
4.嘗試從日常生活片段出發，轉化出深層意義。
5.論據比論點更重要，拋出論點之後，必須清楚交代推論 過程。
卷三：聆聽及綜合能力考核
1.甲、乙兩部分前後資料不會重複，甲部錄音只為乙部 背景，和乙部寫作任務無關。
2.乙部「整合拓展」無資料可抄，需學生自行思考作答。
3.乙部「整合拓展」的題目多離不開學生的生活經驗， 考生宜從過往生活找出有用素材放入文章，並嘗試配 以中國文化元素，例如從派飯給弱勢社群的行為，引 申出惻隱之心。
卷四：口試
1.好好利用1分鐘的個人發言時間，另在小組發言最少 2次，是口試最基本要求。
2.講話時內容組織不宜過於複雜。
3.發言時切忌重複他人內容，亦無必要講「接下來，我 會在小組討論上進一步闡釋」等無謂的開場白。
4.儀態、衣着、眼神交流、坐姿正確、應對其他考生態 度都要注意。
5.選擇題上，考生有必要選出最適合答案，但不用太刻意貶低其他兩項選擇，對其他考生的選擇應保持尊重。
6.小組討論時應保持冷靜，聆聽其他考生說話，從中或 會得到提示，對方講錯亦可糾正。
7.小組討論屬於互助協作，考生要互相幫助，令討論內 容變得豐富，若有人離題亦應協助帶回問題焦點。
8.少用德蘭修女或李嘉誠等早已「用爛」的罐頭例子。
資料來源：中文科老師蒲葦及洪秋燕
製表：記者 姜嘉軒
|
