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■有研究發現逾兩成受訪中學生可能有抑鬱，情況值得關注。 資料圖片
-個人成長與人際關係-
香港城市大學一項研究顯示，本港逾兩成中學生出現抑鬱問題，比英國同類研究多10倍。統籌研究的城大應用社會科學系副教授郭黎玉晶博士表示，在1,710名受訪中學生中，21.1%中學生可能患上抑鬱（probable case），15.5%屬於可能患上焦慮個案。男生焦慮情況顯著低於女生，抑鬱問題則顯著高於女生。港生快樂指數，也比同齡的芬蘭學生略低。城大學者表示，透過正向教育，能有效減低中學生的抑鬱和焦慮情況。 ■李偉雄 福建中學（小西灣）助理校長
概念鏈接
自我概念 自我概念是個人對於「自己是個怎樣的人」的想法。每個人對自己或有不同的描述，當中可以包括對外表、性格、價值觀、技能、社會角色、社會地位等內容。個人的自我概念並非固定不變，而是會隨着自己的閱歷改變。
自尊 一是關於自我的能力，即是自己認為可否和能否做得到某些事情，二是關於自己的價值，即自己是否尊重自己，覺得自己有價值。自尊有高低之分，這視乎個人如何評估自己的角色。個人對自己有正面的評價，感到自己有能力，並且肯定自己的價值，就有較高的自尊。若個人對自己有較負面的評價，對自己的能力存疑，其自尊就會較低。
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