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2016年4月25日 星期一
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保育粵語吟誦 校長搵料「申遺」


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■招祥麒獲「教師夢想基金」資助10萬元,以推動粵語吟誦保育計劃。圖為他早前在典禮與嘉賓合照。 受訪者供圖

善用教聯會「師夢」資助 多招保育嶺南文化

香港文匯報訊(記者 黎忞)吟誦是朗誦其中一種方式,即以韻律吟唱或誦讀詩詞歌賦。一直醉心於此的培僑中學校長招祥麒表示,近年本港絕少學生以吟誦表演或參加朗誦比賽,吟得好的更是少之又少,為免粵語吟誦隨時代而消失,保育和推廣具迫切性。透過教聯會「香港教師夢想基金」資助,他成功組織多名大學學者及專家成立研究核心小組,計劃透過一系列活動如普查、表演會、研討會等,希望整理搜集足夠資料,申請粵語吟誦為國家級非物質文化遺產項目,保育快成絕響的嶺南文化。

若以藝術技巧分類,朗誦一般分為台詞誦和吟誦,現時學界朗誦比賽,較廣泛使用台詞誦,即在舞台上自白、用抑揚頓挫的聲調、符合節奏地演繹作品。吟誦則沒有歌譜,讓表演者有極大發揮空間,順茪憒r聲調發展音樂旋律,表演時使字調和聲腔結合。於校際朗誦節擔任評判多年的招祥麒表示,近年吟誦逐漸式微,例如一整年朗誦比賽中,吟誦參賽者「可能一個也遇不到」,有上佳表現者更如鳳毛麟角,缺乏指導教師是原因之一。

韻律式學中文 有助深層記憶

為向香港學界推廣粵語吟誦,他曾為教育局主持講座,助有心教師認識吟誦及有效教學法,再教授學生。他又引用研究結果指,若以韻律式學習中文,有助學生深層記憶,背誦中文課文更有效,相信吟誦對學習有幫助,值得鼓勵。

招祥麒計劃善用「香港教師夢想基金」資助,進行一系列保育及推廣粵語吟誦計劃。現時他已「網羅」6名吟誦專家,包括香港教育學院中國語言學系系主任施仲謀、嶺南大學中文系教授許子濱等,組成核心工作組,再透過他們的專家網絡,向粵語吟誦有認識、有研究的人進行普查、搜集和整理吟誦資料。

擬首辦表演會 再出版論文集

工作組計劃在明年1月舉辦首屆粵語吟誦表演會,邀請香港以至各地專家演出,同時在年中舉辦學術研討會,再出版論文集、專書等,再將之結集,發表粵語吟誦工作報告書。

招祥麒補充指,江蘇省常州市「吟誦調」在2008年被列入國家級非遺名錄,成功「申遺」有賴當地專家保護傳統吟誦。有見常州成功例子,他期望進行一系列計劃後將有更多資料集結,讓粵語吟誦成功「申遺」。

他解釋指,常州方言有7個聲調,保留了中古時代讀音,吟詠古代詩、詞、曲、散文等更優美;至於粵語更有9個聲調,比起普通話4個聲調及常州方言更多,演繹古代作品更見靈活和優美。

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