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我有一個8歲的姨甥，他與我們很不同。我們兄弟姊妹都很守規矩、較內向，但他從小就很活潑，常常到處奔跑，不容易受框框限制。別人會說他粗枝大葉，對於父母、老師來說，他是一個比較「難教」的小孩，因為他常常給我們「意外驚喜」，很多時也不受成年人控制，有時也令我很激氣，但另一方面我又很欣賞他的獨特。
他3歲那年，有一次在廣場中奔跑，叫也叫不停，一不小心跌了一跤。我們很緊張地走過去，他卻拍拍膝蓋說：「不怕，跌倒便站起來。」這個孩子，成長中不斷闖禍，但就是這堅韌讓他不放棄繼續嘗試。
有一次帶他去一個感受失明人士的體驗活動，以為他會很害怕，估不到一進去黑漆漆的房間後，不到一分鐘他已鬆開我的手，不斷自由地探索，好奇地問帶領的工作人員不同的問題了，這份勇敢，是我小時候不曾有的。
另一次他的作文很低分，令他有點失望，我邀請他給我看，原來這孩子寫下了吃蛋糕時忽然被10隻蜜蜂飛來祝賀，老師評語為：太誇張、不現實。
我跟這小孩說，或許是老師要求寫真實的事來作文，但我們其他時間可以繼續發揮創意。於是，我和他一人一句說故事，說得很誇張、很不切實際，但滿有喜樂。
幾星期前，他一隻波鞋的公仔貼紙掉了，留下一個白色的空位。有一天，他媽媽向他說要遲一些才有空買新的鞋給他，他自豪地答不用了，原來他自行用鉛筆畫了公仔代替，我們也忍不住笑了。
阻止小孩成長 或因缺安全感
我的成長着重守規矩、依程序，在框框內生活，當我遇到與我不同性格的小孩時，我會不停提醒自己，我所說的意見一定是對嗎？我所提供的方式真的是最好嗎？我有尊重他與我不一定要一樣嗎？那是他的需要還是只是我不安全的感覺阻止小孩成長？我是否把小孩一切與我不同的均認為是「不對」而否定他們？
或許成長的不止是小孩子，作為父母長輩，不只是要求他們學習我們的模式，而是給他們成長的空間，就着他們的需要與專長，讓他們去發揮成長。也許不只是他們學習做一個「乖」小孩，而是我們也要學習做個「開明」的父母。
只想跟這個獨一無二的小孩子說：雖然你與我不同，但我仍以你為傲！（標題和小題為編者所加）
撰文：香港家庭福利會全人專業服務
註冊社工羅麗儀
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