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小羽自小很聽話，閒時會在家人經營的小店幫忙看舖，性格有點內向的他，不太多話，但一家人關係總算融洽。升上高中後，小羽開始談戀愛，經常與女友外出，偶爾產生衝突。半年間，他嘗到初戀的甜和失戀的苦。小羽不懂如何處理內心的複雜情緒，他認為父母也不會理解他的心情，於是終日找朋友玩樂，放學後跟朋友到「網吧」打機，宣洩心中的苦悶。
父母看在眼裡，實在不能接受，也無法理解，只好整天苦口婆心地勸小羽說：「失戀沒有什麼大不了，過去便算了吧！你乖乖地做一個好學生、好兒子便行了！」父母這番說話起不了安慰作用，反而刺激了他的對抗心態，終日沉迷「網吧」，以打機消磨時間。
其實當孩子進入青春期階段，青年人「聽話」的對象，往往由父母變成了同儕。小羽是個重情義的人，往日朋友陪他渡過難關，到朋友有要求時，小羽也會義不容辭地相伴。
關係緊張致「第三者」出現
在輔導上，「三角關係」是人與人之間的情緒形態，無論在家庭或團體中也可能出現。當雙方的關係緊張，「第三者」就會「乘虛而入」。例如當小羽與父母的關係緊張，焦慮的情緒會在家中蔓延，網絡遊戲就成為了「第三者」。
若父母無法處理緊張的關係，卻只是要求小羽不要沉迷網絡遊戲，便愈讓小羽對這位「第三者」不肯放手。所以，父母可嘗試後退一步，站在局外人的位置，好好看清當前的形勢。當父母的情緒平穩，才能客觀思考，並引導孩子反思自身的問題，這樣有助減少衝突，年輕人這時才會願意為自己做適當、理性的抉擇，「三角關係」才得以緩解。
父母是家中的靈魂人物，更應學懂保持平靜的情緒，在家中以身作則，按原則行事，並用清晰和客觀的立場，與家人保持互動。我們相信危機過後親子之間的關係甚至可以更上一層樓，又何須害怕電腦這個「第三者」呢？
■謝少蘭 註冊社工
香港家庭福利會
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