■2015年中國教師發展論壇助推鄉村「好教師」建設。 資料圖片民進有7成會員來自於教育界，其中不乏來自一線的中小學老師。多年以來，民進都高度重視農村教育問題，關注農村教師的待遇，包括關注鄉村教師的生活狀況。過去，農村的教師編制和城裡是不一樣的，後來民進提出建議被中央採納，國家對教師開始一視同仁。「一視同仁還不夠，我們還要給農村更多的津貼，因為農村有更多的技師學校，技師學校的編制還沒有很好的解決。」朱永新說，今年民進中央的大調研就是圍繞教育在脫貧工作中的作用。
教師發展論壇蕪湖舉辦
民進中央每年都會舉辦一次教師發展論壇，每次關注教育領域的一個問題。其中許多次的關注點都聚焦在農村教師身上。據了解，本月7日-8日民進中央正在安徽蕪湖召開2016年教師發展論壇，主題是「教師的供給側改革研究」。
作為民進中央專職副主席，朱永新的視線從未離開過心愛的教師行業。他曾經執教多年，還曾做過地方政府領導，但在對於「朱市長、朱主席」等稱呼中，他依然最喜歡「朱老師」，「因為老師是最親切、最平等、最長久的一種稱呼。」
在自己對教育事業的思考中，朱永新一直倡導「新教育實驗」，旨在喚起教育界對個性發展、特色教育，以及師生潛力的重視。「新教育實驗最大的貢獻就是培養了一大批有理想有激情的教師。」
朱永新總結到，改變一個教師，就改變了一個教室幾十個孩子，改變無數個教師，就會影響到幾千萬個孩子。「我這一生工作崗位可能會不斷變動，但是我會用我最大的力量去推進新教育實驗。」