■很多家長希望子女能入大學，卻忽略每個人長處興趣不同。 資料圖片筆者把上次的綜合示例整理為一份筆記，讓同學可以更清楚知道各細項的分佈以及哪些項目為得分位，於考試時能多加留意。
題目：香城中學打算邀請就讀大學的校友為應屆文憑試考生舉辦一個有關減壓的講座。假設你是被邀請的大學校友張知行，試寫一篇演講稿，內容包括分析考生產生壓力的兩個成因，以及為應屆考生提供一個有效的減壓方法，並說明提議這個方法的理由。全文不得少於500字，標點符號計算在內。
校長、陳老師、各位學弟學妹 語1：
大家好﹗容許我先作自我介紹。我是舊生張知行，現就讀大學一年級。感謝母校給我機會在此向大家演說。大家都是應屆考生，想必面對很大壓力。我也是過來人，希望向大家分享減壓心得。我會先談談壓力產生的原因，並建議一個有效的減壓方法讓大家參考 語2。
首先，香城考生壓力過大，源於父母及家人對他們有太大期望，父母望子成龍的心態令子女產生無形的壓力 整1.1。有調查顯示，百分之九十的家長希望自己子女能夠入讀大學 整1.2，其中有些更視入大學是「光宗耀祖」、「家山有福」的表現，可讓他們於親友面前炫耀。
然而，並非所有子女都是讀書的材料，各人的長處、興趣不同，父母一面倒要求子女於學業上有所成就，並非能了解其真正需要。有時候，子女甚至會因認為自己達不到父母心目中的期望而感到自責 整1.3。久而久之，子女不願跟父母分享心事，其壓力便無法釋放。
其次，社會上充斥考試成功等於一切、考試失敗就等於人生輸家的訊息，這樣的價值觀導致學生產生壓力整2.1。就以近日熱門的娛樂新聞為例，傳媒不停追捧當年的「十優港姐」。港姐應以美貌與智慧並重，然今屆當選的冠軍頻說粗言穢語，但卻因其十優成績而被讚賞，甚至奪冠 整2.2。
當然，十優成績的確難得，然優良人品比起優異成績更為可貴。惜社會普遍只看學業成績，抹煞一個人其他方面的優點 整2.3，這都為考生帶來影響，增加壓力。
語境意識
語1稱呼：指演講對象、聽眾
語2 說明演講的背景和目的
整合拓展
整1.1 提出原因1─家庭對青少年期望過高
整1.2 運用資料提供的數據支持論點
整 1.3說明父母及家人的期望如何導致青少年產生壓力
整2.1 提出原因2─社會上充斥錯誤價值觀
整 2.2 運用資料提供的新聞闡述論點
整 2.3說明社會扭曲的價值觀如何造成青少年壓力的來源
■吳一敏
作者簡介：新會商會陳白沙紀念中學中文科主任
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