香港文匯報訊（記者 鄭伊莎）全港性系統評估（TSA）的實行及操練問題引起爭議，教育局今年遂推出小三「試行版」TSA，改善有關情況。負責檢討TSA的「基本能力評估及評估素養統籌委員會」昨日召開會議，建議教育局明年將「試行版」小三TSA擴展至全體小學。教育局指，試行計劃得到正面而積極的回饋，委員會認為值得繼續推廣讓全港學校參與，以收集更全面的回饋，委員會亦會繼續檢視及優化有關安排。
教育局發言人表示，委員會察悉不同渠道的回饋和持份者的意見均顯示，研究計劃內4個主要項目，包括改良試卷及題目設計、優化學校報告及加強提供專業支援措施、加入學生學習態度及動機問卷調查，及加強與不同持份者的溝通，均有效針對TSA的三大問題，包括移除因系統評估引致過度操練的誘因，同時亦釋除不同持份者對風險的疑慮，讓系統評估回歸「低風險、不操練」的設計，亦彰顯促進學與教的功能。
日常課堂足夠應付
發言人指，參與研究計劃的學校家長焦點小組反映，因學校沒有為系統評估而進行操練，平日課堂的學習已足夠讓子女應付系統評估，沒有必要為子女購買額外練習，故家長及學生以平常心面對，並不認為TSA為他們帶來壓力。發言人指檢討報告有待修訂，委員會完成後將提交予當局。
委員之一的家校會主席湯修齊表示，會議上委員一致建議明年將TSA擴展，「雖然有部分家長擔心操練問題，但教育局承諾會優化內部指引，要求官員不可以『追數』，即利用TSA數據，迫學校 『交表現』，期望改善情況。」
他並建議當局未來數月要與辦學團體加強溝通，提出家課政策要重質不重量，避免學生操練TSA，亦應加強宣傳，釋除家長疑慮。
另一委員、中學校長林日豐認為，將TSA形容為「復考」並不準確，因為委員是支持全面推行經50間小學試行的改良版TSA，而非重推舊有的考試模式。
