■劉利剛成立阿巴賽公司，並已在內地幾十所學校建立3D創客中心。圖為安徽合肥第十九中學建成的3D創客空間。本報安徽傳真安徽教授劉利剛從事計算機圖形學科研多年，技術成果豐富，把創業的領域定位在自身所長的3D（三維，又稱立體）行業。他接受記者採訪時表示，內地濃厚的「雙創」氛圍，的確讓很多人「蠢蠢欲動」。他當時決定創業的心態，即大環境迎來創業的「風口」，「覺得自己還年輕，還想闖一闖」。因從事計算機圖形學科研多年，技術成果豐富，劉利剛把創業的領域定位在自身所長的3D行業。同時，因教師出身，劉利剛又把自己公司產品的市場發力點首先定位在教育領域，希望3D科技能更多服務社會。■香港文匯報記者 趙臣 安徽報道
今年41歲的劉利剛有着不凡的頭銜。他是中國科學技術大學教授、博士生導師，中國科學院特聘研究員，入選中國科學院「百人計劃」。2013年底，劉利剛決定從埋頭教學與科研中走出來，註冊成立合肥阿巴賽公司，致力於3D技術及應用的開發與推廣，希望3D科技能在生活和生產層面上更多服務社會。
目前，劉利剛的公司已取得軟件著作權18項，專利9項，並為北京、江蘇南京、浙江杭州等地的眾多培訓機構及學校提供3D打印技術應用和軟件服務。公司業務亦拓展到香港，為珠寶企業提供個性定製設計軟件，且已有幾百萬元（人民幣，下同）的銷售額。雖已取得不錯業績，劉利剛對創業及自己公司的發展，依然保持着警醒。他說：「風口是來了，但是風口一過，豬就被摔死了。」
公司定位以3D科技為核心
劉利剛表示，年輕人創業一定要慎重，「你在哪個行業要定位好，沒定位好就突然開公司，這是很危險」。他介紹，2013年阿巴賽成立，其公司定位就是以3D科技為核心，3D科技包括3D打印、3D建模、三維3D掃描等方面，可應用在創意設計、個性定製、數字醫療、智能製造等眾多領域。「因為做企業和做學術不一樣，它必須要生存，必須要創收。」劉利剛說，所以阿巴賽首先選擇把3D打印應用到中小學生教育領域，以助企業落地。
但3D教育只是阿巴賽業務的一個分支。劉利剛介紹，個性化定製軟件，以及面向企業的三維建模等業務，是阿巴賽區別於其他3D公司的最大特點，亦將是未來業務拓展的主要方向。
為內地學校建3D創客中心
3D創客空間是劉利剛公司主推的一款3D教育板塊的產品，客戶為中小學校，學生可利用3D建模軟件、3D打印機、電子編程等工具進行發明創造和技術創新，把創意想法變成原型。劉利剛表示，現在內地更加注重素質教育，這裡面有一個能力就是創新能力，從小鼓勵孩子們把想法變成實物。
在他看來，3D打印機只是把想法變成實物的一個設備，並沒有太神秘的地方。在鼓勵孩子創新過程中，更重要的是怎麼能讓孩子發揮自己的想像力去創造實物，這就是阿巴賽的市場所在。其團隊已開發出成熟的應用軟件、課本、教案等課程體系。
目前，劉利剛公司已為內地幾十所學校建立3D創客中心，僅在合肥已超過10所。他稱，未來讓孩子設計的原型，如汽車等能動起來，讓3D創客空間進入大眾家庭，是其創客教育板塊的目標。