■陳君訥指父母不懂協助學童壓力。香港文匯報實習記者林浩賢 攝香港文匯報訊（實習記者 林浩賢）臨近開學，莘莘學子要面對升中呈分試及中學文憑試，有機會因不懂處理壓力而患上抑鬱症及焦慮症等精神病。青山醫院兒童及青少年精神科副顧問醫生陳君訥昨日指出，家長往往因注重子女成績，未能察覺子女出現精神病徵，當學童向教師或同輩傾訴，則被人認為是「博同情」或「情緒化」，讓病情更趨惡化。她呼籲家長，若發現子女恐懼上學或連日無精打采時，要主動提供協助。
最細患者僅11歲
陳君訥指出，很多學童會在臨近考試的月份到醫院求醫，俱因壓力過大，父母亦不懂協助，結果學童每日都陷入負面情緒中。她曾處理不少情況嚴重而需處方藥物的個案，當中年紀最輕的只有11歲。她憶述該名小學六年級的男生為人懶散，經常將事情拖延至最後一刻才處理，因此偶然會欠交功課及考試不合格，他又經常被有抑鬱焦慮傾向的母親嘮叨，並自感母親偏心弟弟以致情緒欠佳，其後更因被責備而大吵大鬧及不願上學，甚至會不停將頭撞向牆壁。
他的母親及後發覺兒子不停用濕紙巾清潔物件，遂帶他求醫並確診焦慮症，主因是男童抵不住學業壓力，經常被教師罰抄及責罵，自此陷入欠交功課再被責備罰抄的惡性循環中。陳君訥表示，醫院除了向男童進行輔導及心理行為治療，亦與男童學校及家長合作，助他減少焦慮及壓力，男童經治療後現已大致康復。
陳君訥續說，曾有一名中四女生因自感努力也無法取得好成績，冀當廚師的她更擔心無法入讀大學令父母失望而求醫，院方發現女生因情緒問題而出現失眠、專注力及記憶力下降、疲倦及頭暈腹痛等症狀，並因此經常缺課，讓教師懷疑她是「詐病博同情」，女生及後因無法承受別人猜疑而連續缺課逾兩個月，最後確診抑鬱症，需服藥及接受心理與家庭輔導。
面對學習壓力，陳君訥建議學童可將挑戰分成多個細項，並按事情的緩急輕重排序，再逐一擊破。她說：「像坐搖搖板一樣，必須在個人能力及要完成的事中取得平衡，假如自己能力不足，應分析問題根源，然後找出應對方法。」
她認為家長可協助學童適當地疏導壓力，「但疏導不等於要情緒消失。」她坦言很多家長在子女情緒失控時，不僅沒有安撫，更不停說教並指出其錯處，最後演變成爭執。她建議家長在子女感沮喪或暴躁時，可先表明自己感同身受，及後才教導子女正確的處理方法，「因人人都有情緒，先說教會令子女更反感。」