■同學們展示地震模擬器。香港文匯報記者唐嘉瑤 攝香港文匯報訊（記者 唐嘉瑤）電腦編程(coding)對很多成年人而言，像是一種完全陌生的語言，深奧難懂，但隨着STEM（科學、技術、工程及數學）教育日漸流行，現在連小學生都識編寫程式。其中培正小學早於2016年就推出「常識與資訊科技」課程，教初小生編寫程式，培養孩子創意思維及解難能力。該校小四生黃詠珈因此製作了地震模擬器，可測試樓宇在不同等級地震中的防震功能。
教育局去年發表「計算思維──編程教育」小學課程補充文件擬訂稿，建議學校於高小校本資訊科技課程加入編程教育。培正小學是行內的先行者，早於2016年已將常識與電腦編程結合，推出「常識與資訊科技」課程，對象是小二至小六學生。同學會透過編程，製作地震模擬器，測試樓宇在不同等級地震中的防震功能；製作飲酒警報器、水壩閘門模擬器；又或為機械人編寫舞蹈程式及令機械人寫「口」字。
明年投300萬元增儀器
校監陳之望指，校方投放了很多資源，讓小學生嘗試電腦編程，明年是培正小學建校130周年，校方將會在STEM教育投放300萬元，用於添置儀器及裝備。
該校常識及資訊科技科科主任李永威指，初小學生也可以通過學習簡易的程式編程，如序列等，逐步掌握程式編寫的基本指令。他表示，老師不需要具備專業的編程知識，在教學前校方會提供基礎的編程課前培訓，確保老師可以解答學生的問題。有關課程分3個程度，既有挑戰性，又要配合學生的能力，也方便老師因材施教。
該校小四生黃詠珈，自小二開始接觸電腦編程，她覺得編程很有趣，可以「自己做，自己試」，期望將來可以繼續學習編程。
