■現時坊間亦不時有家長講座。圖為家庭教育學院舉行的親子講座。 學院網站圖片現時坊間家長教育，內容大多集中在提供孩子成長及管教知識，卻忽略對家長本人的情緒支援。有專家及社工強調，情緒支援比知識更為重要，如若情緒處理得好，「家長教育已經成功了八九成。」有教育學者分享自身經驗指，放工後會先將自己「隔離」半小時，從緊張的工作情緒中走出來，再用溫和的心情回家面對子女。
香港家庭教育學院總監狄志遠認為，施虐者通常是因自己面對許多家庭、工作或情緒問題，通常虐待子女都與情緒失控有關，相關專業人士需要對這樣的家長提供輔導。香港家庭福利會社會工作顧問駱慧芳認為，專業人員不僅要提供相關知識給家長閱讀，更為重要的是與家長接觸，提供情緒支援。
駱慧芳認為，家長首先要明白，「管教是『教（育）』為 先，而不是『管』 先」，她舉例指，天氣轉冷有些孩子不願多穿衣服，這時家長要做的不是立即逼迫孩子穿多一些，「家長要照顧孩子的性格和脾氣，相比一天愉快的開始，當天少穿一些真的最重要嗎？」她續指，家長要先學會管理自己情緒，多些忍耐，很多家長在教育子女過程中用錯方法，出口講出不適當的話破壞了親子關係，事實上，用愛建立彼此聯繫，會引發孩子自覺做出改變。
此外她又指，很多家長對老師十分信任，因此老師亦要十分注意，有技巧地助家長獲得「成功感」，例如不要只告知家長其子女的不足，要懂得鼓勵家長及孩子，幫他們建立自信心。
「家校合作及家長教育專責小組」成員、浸大幼兒教育學者李南玉分享其作為母親經驗，指「我會要求自己不可以把工作情緒帶到家，因為會影響親子關係」，所以她每天下班後會留給自己半小時，待自己情緒放緩然後才和孩子接觸，「我回到家會先和孩子聊天，而不是一回家就關注孩子的功課，」她認為，和子女有價值觀、情感的交流，會增近親子感情。
她又提醒家長，在遇到小朋友不聽話的時候不要隨便動氣，「如果父母發脾氣，孩子也學會發脾氣，大家就都變成情緒主導，不利於孩子成長和親子關係。」
緊記「3R」 情緒欠佳勿教管
防止虐待兒童會服務經理李如寶則表示，部分家長因過分緊張子女學業成績而感到壓力，不但父母或子女也需聆聽對方，了解雙方的難處。她呼籲家長於教管子女時應給予雙方喘氣空間，切勿於情緒欠佳時處理問題；應有第三者在場調停；以及留意說話態度，應給予對方回應的機會。她提醒家長對着子女要緊記「3R」原則，包括：Rights（權利）、Responsibility（責任）及Respect（尊重）。 ■香港文匯報記者 柴婧、何寶儀