■培育孩子時，學校和家庭需要相輔相成，圖為親子一家在公園內放風箏。資料圖片虐童個案一個都嫌多，要帶出明確的訊息，可能需要更多法律層面的工作。致力研究預防家庭暴力的理大應用社會科學系教授陳高凌認為，現時法律對「體罰」 和「虐待」 缺乏明確劃分，影響部分家長或將「打仔」視作正當的管教方式，認為應立法全面禁止體罰，另外亦可考慮修訂條例，強制有管教問題或虐打前科的父母必須接受親子輔導或家長教育，以更有效徹底切斷暴力教育的模式。
陳高凌認為，「現時香港法律沒有明確界定『體罰』和『虐待』的不同，這會衍生很多可能性，但很多人看不到父母體罰可能導致的後果。」他建議可立法嚴禁體罰，從最輕的階段杜絕可能出現的暴力發生，而同一時間也要提供配套，幫助因管教而有壓力的家長紓緩情緒及輔導支援。另他又指，對存在管教問題的家長，可由法庭強制其接受相關輔導或教育，「在坐監和放過之間，可以有此選項，以幫其改善。」
遏暴力處事「蔓延」
陳高凌強調，對待家長暴力有需要嚴防死守，確保小朋友不要學懂 「暴力可以話事」十分重要，事實上，暴力處事方式很容易「蔓延」，家庭中存在暴力的孩子，易引發在學校及其他地方的欺凌行為，問題會愈滾愈大。
家校會主席湯修齊則認為，現階段在香港要為家長教育立法爭議很大，詳細的研究亦需時，但強調即使未有立法決定，政府也應該積極向持份者詳細諮詢，首先爭取在政府高層設立家長教育總統籌，統一家長教育的目標，並在可行範圍內，提供合適誘因鼓勵家長自願參與，「例如在子女幼稚園階段上過足夠家長教育課程的家長，其子女可在小學自行派位階段獲加分等，爭取達到推廣普及的效果。」■香港文匯報記者 柴婧