■盧Sir以其機械工程知識及交通事故專家證人經歷推動STEM教育，以科學精神為學生解惑。 受訪者供圖退休專注中小學教STEM 免酬以己歷練育「科苗」
他不是網絡紅人，卻是個不折不扣的「關鍵意見領袖（KOL）」，每當遇到科學問題，傳媒記者要問他，街坊市民請教他，甚至律師法官亦要依靠他。
被稱為「港版神探伽利略」的理工大學退休工程師盧覺強（盧Sir），是香港科普的先驅，過去數十年他曾上萬次透過媒體講解科普疑難，並為逾80宗法庭交通事故案件任專家證人，以科學精神幫助港人「求知」及「求真」。而正因社會有不少缺乏科學知識而造成的「冤案」，讓他深感科普教育的重要，退休後更積極於中小學教授STEM課程，甚至「拍心口」免收酬勞，以自身豐富歷練灌溉下一代的科學幼苗。■香港文匯報記者 詹漢基
盧Sir長年於媒體解答科學問題，並屢次藉科學實驗於法庭上破案而為人熟知，近年他更多了一個新使命－STEM（科學、科技、工程及數學）教育。他表示，香港學生一貫予人死讀書的刻板印象，隨着STEM近年由外國引入並興起，正好可以「對症下藥」，即使學生「只會背方程式」、「應用唔得」，STEM亦可激發其思維，幫助他們靈活變通。
與校合作科普逾十載
盧Sir憶述，早在十多年前STEM還沒興起，已有小學找他合作推行科技相關教學活動，在課堂上透過真實案例及模型，向學生解釋包括牛頓三大定律。他提到，即使在講究嚴謹準確的法庭，亦不時出現基於科學謬誤的不合理指控，所以特別希望能從教育着手，培養社會新一代科學知識及批判精神，「學生若發現書本的知識能被應用在現實生活，學習動機自然也會提升。」
目前香港乃至全世界都出現STEM熱潮，盧Sir認為科普教育的勢頭在可見將來只會有增無減。自2015年退休後，他亦更積極與多所中小學合作，一手包辦課程設計、審定教學內容，希望啟發孩子的科學夢。他又笑言，為了科普自己毫不介意當義工，曾有資源較緊絀學校邀請自己教授STEM課程，他拍拍胸口，「學校唔夠經費？不用擔心，我唔收錢。」
然而盧Sir坦言，「錢」對於STEM來講還是非常重要，「即使我用飯盒、汽水罐做模型，首先都得有錢買盒飯、買汽水啊。」
他歡迎政府近年增撥STEM資源，相信只要「用得其所」，定可提升整個社會的科普教育。
與小學生「見證」水火箭升空
談到學生的「傑作」，盧Sir更迫不及待地透過手機屏幕，向記者展示學生弄的水火箭、蒸汽船。其中一條影片是盧Sir與小學生「見證」水火箭升空。盧Sir在旁輔助同學為水火箭「打氣」，而周遭同學則為兩人「打氣」。
水火箭升空一刻，大家興奮大叫，又蹦又跳。盧Sir與學生抬頭看着空中的水火箭蹦出一個小傘兵，降落傘迅速打開，然後徐徐下降。
盧Sir表示，「學生需要感到有挑戰性、有樂趣，才會繼續學習。」他閒時也會協助舉辦中小學生發明比賽，明年3月將有名為「奪寶奇兵」的比賽。談到比賽難點的時候，他更「故作神秘」地說，「我可以想到解決辦法。」樣子不苟言笑的盧Sir，嘴角微微上揚，流露「鬼馬」一面。
盧Sir笑着說，「學生玩得好興奮，可以睇到學生啲童真。」唯有擁有童真的人，才懂得珍惜孩子可愛的地方。雖然盧Sir沒有明言，但守護孩子的笑臉，或許是他退而不休、繼續教育的初衷吧！