湯禎兆
兩個孩子愈來愈多親子習作--其實大多是爸媽做的手工，要交功課。
我們一向的堅持是孩子要自己做，父母只幫少許。有時我們也要平衡孩子的滿足感--不能太差，因為老師會辦展覽，大家都會覺得某某好厲害，若孩子太遜，引致他自卑，又會引發其他問題。只能夠解釋給他聽，希望他親手做。
太太回想在外國讀書時，手作功課也很多，但不會似香港這般瘋狂，幼稚園便要砌交通工具，小學初級就要砌整個城市模型。這對香港家長來說，已是相當正常，所以有像真度極高的作品。相比之下，沒有父母幫忙的作品，簡直如豆腐渣一樣。太太說，她從前也有手作，但不複雜，幼稚園做平面的剪剪貼貼，小學到高級才做三維的，有創作自己的外星人，也有要和朋友合作做九大行星，但全都一眼就看出是學生作品，也不是要比賽誰做的較漂亮，反而着重為何這樣設計你的人物？或透過做九大行星時，會記得每個星球的大小和距離，所以做完時，其實學習目的已達到，不是為展覽中爭妍鬥艷。
這個本地和外地的教育方針比較，以這樣片面的二元分法，當然不公平。但過密的所謂親子習作，也實在叫人吃不消。
有些家長朋友說，一到假期，不單是子女要做功課，父母也要買材料、做模型，每次難度都不低，分明是要家長參與。不是每一個人都是藝術家，對部分家長來說，實在是非常頭痛。若父母十分忙碌，溫功課已要時間，還要騰空做手工，實在磨人！真的不知道應怪責學校，還是過分完美努力的家長！