屈史學家批林則徐禁煙「不明智」 無中生有教壞學生
問題教材接連出現，有初中中史教科書關於鴉片戰爭的內容，被揭發引用「整理」自英國歷史學家史景遷（Jonathan Spence）的評論，引導學生認同當時林則徐的禁煙手法「不明智」，「最終釀成戰爭」，被批評偏頗及只站在英國立場作表述。近日事件再有轉折，原來史景遷原文根本不存在所謂「不明智」之說，涉事教科書竟然「老屈」歷史學家批評林則徐，「屈上屈」問題異常離譜。有中學教師直言，教科書涉有傾向地引導學生問題固然嚴重，但無中生有的資料竟可通過當局的審查流出市面，情況更令人擔心。■香港文匯報記者 姬文風
涉事的現代教育出版社《現代初中中國歷史》，其中一頁「習史技能」欄目，旨在讓學生學習評鑑歷史人物，並以林則徐作為題目。
該題目共提供了兩則資料，一是引述了林則徐《飭英商呈繳鴉片諭帖》的文言文內容；二為宣稱經過「整理」、由史景遷所著《追尋現代中國》的一段白話文。
該段「整理」資料對林則徐提出了多點質疑，包括「他不明白英國的貿易狀況」、「毫不考慮禁煙對中英關係的衝擊」以及「輕率地單方面嚴禁鴉片，這顯然是不明智的做法，並最終釀成戰爭」。題目要求學生參考資料後，評價林則徐的禁煙手法是否明智。
家長質疑偏頗 憂荼毒學子
有家長日前在網上群組揭發上述內容，質疑其單純站於英國的立場表述，加上只提供了斷定林則徐禁煙「不明智」的資料，角度偏頗，擔心會荼毒學子。
書商：閱前文後理 便清楚事實
現代教育出版社昨日回應指，該書有關鴉片戰爭部分「秉持客觀中肯態度編寫」，在該頁以外，也敘述了英國向中國輸入鴉片、鴉片毒害中國民生經濟、英國主動用兵引發戰爭，及《南京條約》對中國多方面影響等內容，稱課文「絕對肯定林則徐的歷史地位」，並呼籲大家「整體閱讀前文後理，便清楚事實」。
不過，教育界進一步揭發事件涉及更大的問題，就是資料二所引述、經該書作者自行「整理」的「史景遷說法」，跟《追尋現代中國》的原話存有極大出入。
有校長上載原版予公眾判斷
教聯會副主席、將軍澳香島中學校長鄧飛前日率先表達相關觀點。他在個人fb上載 《追尋現代中國》英文原版的涉事部分內容，予公眾自行判斷該份經「整理」的資料，是否符合史景遷的原文原意，並留言表示：「至少我沒看見史景遷教授稱林則徐『不明智』。」
「在《追尋現代中國》的中英文版本中，根本沒有看到史景遷對林則徐禁煙評價為『不明智』的說法。」青年民建聯副主席、中學教師穆家駿向香港文匯報表示，原文描述林則徐的禁煙過程部分，由初期採用懷柔手段至後來使用強硬措施，「整體而言史景遷在書中對林則徐的評價，其實屬於較高。」
穆家駿進一步指出，社會過去經常把目光對準通識教科書不經評審的「無王管」問題，「但原來就算是有審查的中史課本，到頭來都可以照樣出問題」，更有「漏網之魚」流出市面，用作「教育」學生，情況實在令人擔憂。