■蔡若蓮強調通識科改革是專業、負責、有分寸的做法。 香港文匯報記者 攝蔡若蓮：通識改革專業負責有分寸 撥亂反正重新出發
最新施政報告表明，學校應着力推動價值觀教育，而高中通識科必須改革，糾正該科被異化問題。教育局副局長蔡若蓮昨日接受香港文匯報訪問，講述相關措施和跟進工作。就社會最關心的通識科改革，她強調這是專業、負責、有分寸的做法，以「撥亂反正，重新出發」總結整個改革。她又特別提及校本教材問題，強調「校本」不代表可任意為之，校內各級管理層有責任做好監察，「唔可以唔知同事做緊乜」，必須為學生學習負責。 ■香港文匯報記者 姜嘉軒
教育局早前就通識科提出多項改革重點，惟社會最為關心的校本教材監察卻較少着墨。蔡若蓮昨日接受香港文匯報訪問時指，是次改革清楚指出新版「通識科」將設適用書目表，「但即使有教科書，老師仍然可以花心思，按學生能力、興趣、性向，根據新課程指引和要求構思輔助材料，幫助學生掌握學習目標」，強調校本教學空間仍然存在。
至於校本教材可如何做好質素保證，蔡若蓮指現時當局已設有學校自評、外評、重點視學等機制了解學科教學，而在校本機制上「放權同時亦講問責」，局方早前接獲投訴，有確切證據顯示少數別有用心者曾作出失德行為，相信透過嚴肅處理「害群之馬」，有助杜絕校本被濫用情況，讓教界加強警惕，提升教學質素。
要為學生學習質素負責任
事實上，教育局早前在取消播「獨」教師註冊個案中，亦有就該校校長、副校長監管不力發譴責信，並書面警告沒考慮內容是否恰當使用「獨」教案的教師。蔡若蓮指，那說明了「校本課程並不代表可任意為之，校內各科中高層管理人員都有監察責任，唔可以唔知道同事做緊乜，要為學生學習質素負責任」。
蔡若蓮提到，以往在學校工作時，會先由出卷者自己簽名，「科主任會睇，亦會安排另一科的『生眼』去睇有無問題，教學主任又一次把關，最後校長都要簽名」，她強調不論是考卷還是校本教材，「畢竟是入咗學生腦、成為其生命的一部分，理應審慎一點。」
至於新通識科評級問題，有報道引述局長楊潤雄指不排除在「達標/不達標」外加多一個「優異」等級，蔡若蓮指，通識科等級「七變二」原意是減輕應試壓力，「估計局長可能正聽取不同意見，但不論兩級還是三級，對我們的減壓目標，並沒分別」，亦要待課程發展議會及考評局商討，目前未有定案。
將來會補充認識國家內容
對於新通識科改革後要重視培養學生的正面價值觀、積極態度及國民身份認同，學習國家發展、憲法、基本法和法治等。蔡若蓮指現時通識科「今日香港」和「現代中國」兩單元都有相關內容，但當中對法治和憲法討論「比較無頭無尾」，預計將來會加以補充認識國家方面內容，讓基礎知識更有系統和扎實；而在爭議性議題的教學上未來亦要回歸至基本原則，加強學生對基本法和「一國兩制」的認識作為基礎，才能作判斷。
她表示，難以盡言個別爭議性議題可如何施教，「但原則上最起碼要有公論，有權威核實，可信、準確、客觀的知識和事實，而不要將片面意見當成事實」，強調學校要做好把關，帶出準確全面的事實，引導學生返回扎實的知識基礎、在法治框架下看待事物，不容仇恨或歧視言論在校出現。