楊莉珊 港區全國政協委員 九龍東區各界聯會常務副會長
善德基金會早前進行問卷調查，結果顯示，只有54%受訪中小學及幼稚園整體上預備好推行國安教育，其餘學校仍未準備好課程設計、教材，教師心態和知識上也未準備好。香港在開展國民教育的路上任重道遠，這是時代和社會賦予教育界的重大責任。教育局應支持學校以「多重進路」方式，推展國民和國安教育，而學校亦要好好裝備教師，正確認識香港的憲制地位，並讓教師以身作則，秉持專業操守，齊心培養同學守法愛國，有使命及抱負推進國家發展。
教育局日前公布四個新增科目的國家安全教育課程框架，包括中國歷史、歷史、生活與社會，以及經濟科，令有提供指引將國安教育元素結合學科知識的科目增至15個。局方強調，於學校課程推行國安教育是學校應有之責。
加強情感教育內涵
是次框架對原有課程結構影響不大，卻能點明國家安全的重要性，讓教師用更全面的角度進行教學。現時中史科的教學方式過分強調中立與抽離，學生研習時像第三者旁觀事件，而非以中國人角度去學習，令科目缺乏「情感教育」。教育局對初中歷史科、生活與社會科、高中歷史科及經濟科所設的國安教育框架清晰，情感教育內涵豐富，且並非增加課程內容，而是用國家安全的角度詮釋原有課題。
香港國安法第九條明確規定，特區政府應當採取必要措施，對學校、社會團體涉及國安的事宜加強宣傳、指導、監督及管理；第十條指出，香港特區應當通過學校、社會團體等開展國安教育，提高國家安全意識和守法意識。培育同學的國家觀念，維護國家安全意識及責任感，讓他們成為了解法治、守法的良好國民，是學校教育重要的部分。國安教育幫助青少年正確認識所承擔的社會責任，有關工作非「一日之功、一校之事」，需要政府、學校、教師、家庭和社會合作，齊心培養同學守法愛國，有使命及抱負推進國家發展。
善德基金會建議，教育局須加強對學校的支援，讓學校能夠順利開展國安教育，建議包括在中小學增設中層主任職位，專責統籌校內國家安全教育的推行；舉辦更多專業培訓講座，以不同的主題講解國家安全的概念；因應不同年級的學生需要，提供適切的國安教育教材等。
鼓勵教師接受國安國情培訓
在推動國家觀念的進程中，站在課室的前線教師是重要的主力及成敗關鍵。教育局除了持續舉辦在職培訓講座及分享會，有系統的職前培訓也不可忽略。國情及國安教育，以及到訪內地交流的專題研習活動，應成為日後所有師資培訓機構規定的其中必修核心課程，教育局也應允許在職教師帶薪參與有關國情及國安教育的培訓課程。
教育局加強支援的方面還應更加廣泛。教育局近日計劃將國安教育滲入各個課程，在中史科建議舉辦「抗日歌曲欣賞會」，引起熱議。國家新聞出版廣電總局2015年公布「十大我最喜歡抗日歌曲」，這些都是膾炙人口的抗日歌曲，每一首都是經典，教育局可在學校組織這些歌曲的歌詠比賽，進行愛國主義教育，培養對偉大抗戰精神的認識，增強學生的愛國主義情感。