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■教育局長孫明揚(中)聯同副局長陳維安(左二)、政治助理楊哲安(左一)、家校會主席黃寶財(右二)昨晚與百多名家長會面，討論中學教學語言微調方案。 本報記者覃卓嘉 攝
【本報訊】(記者 覃卓嘉、彭美芳)教學語言微調正討論得如火如荼，但教育局建議的以分班分流為主的「彈性班」方案，卻帶來廣泛爭議，更引起部分中學團體及教育界人士強烈批評。教育局昨特別為微調政策舉行了家校組織及團體匯報會，共有100多名家長代表出席，輪流發言的18區家長聯會代表均一致對微調表示支持。局長孫明揚強調，微調下的「彈性班」重點在因材施教，不應以此作為標籤將學生分優次等級。他透露，本星期將公布優化小學英文教育政策如加強外籍英語教師計劃等，以配合整體學生提升英文水平。
教育局本周四將公布微調方案具體細節，並在下周四交立法會討論。孫明揚昨晚聯同副局長陳維安、家校會主席黃寶財等，與100多名來自18區家長教師聯會代表討論教學語言微調方案。孫明揚特別強調當中的「彈性」，指可讓學校因材施教，不應用「標籤」來形容現況，或以教學語言將學生分等級，「正如現時學校行『精英班』，只是讓有能力的學生集中起來提升水平。」他重申，微調下中中可有25%課時分科、分班、分時段以英語教學，預料於2010/11學年的中一實施。
擬加強小學外籍英語教師
孫公又指，現時小學英文投放資源雖多，但效果不理想，當局將重新調配資源優化有關政策，如加強小學外籍英語教師等，內容將在本周稍後時間公布。
昨家長代表都對微調方案表歡迎，認為可增加子女英語水平。黃寶財說，全港18區家長聯會代表昨均有發言，一致對微調表示支持，而家校會早前也向葵青區的家長及部分中中了解意見，彼此認同由學校彈性自定英語科目或班別的措施。另外，該會為配合微調，《中學概覽》今年底亦將更新各校英語教學的情況，讓家長了解。
田北辰批加劇標籤效應
與現時中中/英中分流不同，教育局的教學語言微調方案建議，若學校中一收生時，一班取錄了85%或以上按全港成績首4成學生，該班則屬「彈性班」，學校自由決定以英文或中文作教學語言；而其餘班級則仍以母語教學為主，但有25%課時可以分科、分班、分時段以英語教學，增加學生接觸英文機會。不過，方案遭語常會主席田北辰及中學校長會猛烈批評，認為只會加劇現時中中被標籤為次等的效應，加上中學均要面對新高中新學制，未夠時間預備英語教學。
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