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戴雅文
上幼稚園是小朋友初次嘗試校園生活，第一次產生求學興趣和動機。故此，這個神聖的啟蒙地必須嚴加挑選。聆聽畢業生家長的意見和於開放日參觀雖可對幼稚園有一定程度的了解，然而這不是全部。筆者的朋友為了孩子的將來作一次「實地考察」。「實地考察」不就是參觀開放日嗎？錯！是應徵教師一職。
在招聘欄目中，該校要求教師有愛心，稱會提供在職培訓。面試當日，校監和校長都很滿意朋友的試教表現和對孩子的關愛，但就在學歷方面挑剔。數年前，幼稚園教師的入職條件是中五會考六科合格、便可取得教席，在工餘補讀幼兒教育證書課程。朋友的學歷比中七還要高，要求薪酬亦是參考市場水平，還表明將利用一半薪金作進修之用，但校監聽畢卻中斷面試。朋友大感疑惑，離開校門之時，驚見另一位求職者與校內其他職工合照，跟隨校長上樓面試，該求職者還直呼校監之英文名，可見他們甚為相熟。
朋友明白了，她亦決定了絕不讓孩子入讀該幼稚園。儘管上天安排了每個人的能力和智力各有不同，但求學的機會卻是平等的。如果在求學的第一階段已出現不公平、不公正的現象，實難以教導他們何謂公平公正，他們亦不會相信公平公正。請記着校園是社會的縮影，校服的出現除了是增加歸屬感，背後更重要的訊息是不可因學生的衣着而對他們有着不同的態度。
學歷真的是獲得幼稚園教席的首要條件嗎？筆者不太認同。具愛心，能令小朋友喜歡上學和學習的教師，才是幼稚園不可或缺的人才。一個沒有教學熱誠的老師，任憑學歷再高，也教不出好學生，亦不會受人尊敬。
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