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文：王淑君
本年商務印書館將於書展正式推出大力研發的兩大電子學習平台—「階梯閱讀空間」和「i-reading電子書—商務互動學習平台」（下稱「階梯」和「i-reading」），打破傳統學習模式，為教育掀起新的一頁。
「階梯」是專為小學生而設的課外閱讀平台，分為六個年級，每級再細分二級，即共十二級。運作類似「每日一篇」，提供短篇文章和閱讀理解練習，最後設有挑戰題，再根據孩子的理解程度升級或繼續打好語文根基。
商務負責人認為「如果從小不培養閱讀的興趣和習慣，長大了便更難有動力拿起書本。」故此，在「階梯」中加入不少互動的元素，有圖片、動畫影片、聲音和字典功能吸引孩子，也有討論區和龍虎榜給他們互相交流，交換閱讀心得。商務亦設有獎勵計劃，表現優異者更會頒發獎狀，希望藉此小孩子對閱讀產生興趣。
而「i-reading」的對象則是中學生，是現時唯一切合新高中課程的延伸閱讀素材。內容主要分為四大類：唐詩、宋詞、文化和實用文寫作。「i-reading」的銷售對象以學校為單位，因此設有題目供學生練習，同時老師可參考學生的分數而作出教學的方向。現時仍為此軟件的第一發展階段，只設有50本電子書供免費下載。書本內附圖片和小遊戲，用來教授詩詞時，更能讓學生明白「詩中有畫，畫中有詩」的意境。商務稱未來的方向不只局限於中國語文及文化，更會走向百科，為學生提供更多的學習素材。
自學是本港學生普遍忽略的東西，趁着今年中小學生提早放暑假，使他們養成自學和閱讀的習慣未嘗不好。而學校近年開始走向多媒體教學，使學生對學習更感興趣之餘，也能具體地解釋較抽象的知識。雖說電子書由於各種因素難以取代傳統課本，但相信將成為日後閱讀文化和教學的主流趨勢。
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