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師人物語•校長與師奶


http://paper.wenweipo.com   [2009-08-27]     我要評論

丘建峰

 上一篇談到校長由職員變老闆的困難,這一點,在教改前已經開始明顯,因為學校開始制度化,教育局對學校有很多文件上的要求,財務報告、行政程序、強化透明度等,均令校長非常吃力,也顯出不少校長不能做到這些要求。因此,在教改前後,就有所謂的校長培訓班的出現,教育局要求所有校長也要修讀相關的培訓班,而想當校長的,也有「憑證上崗」,沒有這個培訓資格,天王老子也要靠邊站。

 誰也沒想到,這成為教改種種政策中最可怖的一項。

 你有沒有發現,你家附近的某些學校,校門外老是掛上一張又一張偌大的海報呢?為甚麼在短時間內,一所又一所學校,會有相同的做法呢?道理很簡單,就是這些培訓班惹來的禍。

 本來,不同學校的校長,即使有碰面的機會,也沒有太多互相比較的場合。可是,在這些培訓班中,主講者往往就是一些「成功」校長,他們就會「展示」自己的成功「成果」,如學校安裝了多少部電腦,奪得多少個優質教育基金的計劃回來,以至自己如何找到「又平又靚」的海報製作商等等。

 結果,這些培訓班是否令校長有現代管理概念,我們無從知曉,也不能從日常學校生活中看到出來。但是,這些校長如同送了兒女上學後,聚在茶餐廳的師奶一樣,在互相比較中,汲取了各種各樣「花招」,就可以回到學校一一「實踐」了。最不幸的是,愈是表面的花招,愈容易學到手,所以愈來愈多學校,把精力放在門面上,為的是校長再在這些場合,遇上其他校長時,能有談資。視野不同了,對教育的看法,就此變形。

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