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婧蘊（嘉諾撤聖方濟各書院 中五）
真不明白，為甚麼會突然跳出個「三三四」新學制來，把末屆的應考生壓得半死。
我就是那些「過河卒子」了，只可進，不可退，必須硬着頭皮走上「刑場」。老師急促地趕講課，為求令學生們有充足的準備應付會考；學生連連在打呵欠，反正參加了補習班，學校所教的也置之不理了。
對了！當下社會裡賺最多錢的，竟然是那些穿着時髦教學生的補習老師。反之，學校裡的老師呆板守舊，早已被年輕一代淘汰了。一名補習導師的學生多如天上繁星，不論是名校或者普通學校的學生，均如蜜蜂般擁上去，只求在補習班中求得立錐之地……這樣想，那不就是說學校的老師不中用嗎？
先別不忿，學校老師的教學方式雖不夠補習社「昌明」，但能夠詳盡提供學習材料，而那些補習社課程緊絀，只能把內容深入淺出。
學校的老師能夠述說更多的人生經驗，有云學校不僅是教育下一代的地方，也是社會的縮影，從中學到的不僅是知識，也包括人生哲理，並改善人際關係。
相反，在補習社裡，人人只會目不轉睛地盯着那補習先生或熒幕看，嘴巴可說是動也不動的，偶爾因先生的風趣幽默而笑笑……這跟在學校裡學到的，可是大大的不同啊！而且當「叮」一響，下課了，人皆散盡，沒有人會有機會認識一下同學，太可悲了吧。
那補習班是必要上的嗎？其實不然，不過學校裡一些老師中學時也可能上過吧，我也不好下個明確判斷，以免遭人話柄。
本欄接受學生來稿，歡迎學校集體投稿。
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